为进一步加强班主任队伍建设，总结前期工作，明确后续任务，2025年12月1日，深圳市仙桐实验小学组织召开了全体班主任工作会议。会议由校领导、各年级班主任共同参与，围绕工作回顾、任务部署、经验分享与总结提升等方面展开深入交流与探讨。 　　会议伊始，德育研究中心主任张文玲对11月份的班主任工作进行了全面小结。她重点回顾了期中家长会的成功组织、“最美教室”评选活动的顺利开展，以及校运会中班主任们出色的组织协调与安全保障工作，并对全体班主任在日常班级管理、学生关怀等事务中的辛勤付出与全力配合表示衷心感谢。张主任肯定了过去一个月各项工作的圆满完成，为学校整体教育教学秩序的稳定提供了坚实保障。 　　随后，学生成长中心主任李妤就12月份的重点工作进行了详细部署。她明确指出，当前的核心任务是全力以赴迎接下一周罗湖区即将到来的班级文化建设检查工作。李主任要求各班主任以此为契机，结合学校“文明礼仪”“语言名片”等长期教育活动成果，进一步优化班级环境布置，提炼班级文化特色，规范班级管理过程性材料，展现仙桐实验小学良好的班风班貌和学生积极向上的精神风采。 　　在班主任培训环节，曾卫平副校长主持了以“直面挑战，积极赋能”为主题的交流分享。会议首先组织班主任们提出近期工作中遇到的棘手问题，大家普遍聚焦于“工作量较大带来的压力”以及“如何在繁重任务中保持并提升工作积极性”两个方面。针对这些真实的困惑与挑战，曾校没有停留在理论说教，而是结合自身多年丰富的一线教育与管理切身经历，进行了真诚而深刻的经验分享。他鼓励全体班主任要看到教育工作的长期价值，坚信每一份用心的付出终将在学生的成长与自身专业发展中获得回报。他强调，班主任工作不仅是管理，更是育人，是“打好习惯养成落实工作”的关键，勉励大家以积极心态面对挑战，在“巩固孩子成长素养”的道路上坚定前行。 　　会议最后，李科副书记进行了总结讲话。他再次强调了三点要求：一是高度重视并精心准备下周的班级文化建设检查，确保展现最佳状态；二是班主任工作需常抓不懈，要继续将班级常规管理落到实处，关注细节，持之以恒，尤其要重视学生文明行为与语言习惯的养成；三是必须高度重视家校沟通工作，构建和谐、互信、合作的家校关系，形成育人合力，共同促进学生全面发展。 　　本次班主任工作会议既是一次务实的工作部署会，也是一次凝聚共识、提振士气的赋能会。它紧扣学校“素质教师”队伍建设的核心，引导班主任们思考工作方法与职业心态，强化了“打好习惯养成落实工作”的责任意识。学校将持续关注班主任团队的专业成长与身心健康，为落实立德树人根本任务、培养全面发展的新时代好少年奠定坚实的师资基础。 　　文：钟婉茹/图：梁钰珊/审核：张文玲