11月25日至27日，深圳市罗湖区香港中文大学（深圳）附属礼文学校迎来合作办学水平评估。本次评估旨在系统检验合作办学成效，并为后续工作的深入开展提供有力依据。评估期间，罗湖区教育局委派深圳市赵青木责任督学工作室评估专家组于26日、27日两天全天驻校开展评估。整个评估过程严谨有序、专业细致，充分展现了评估工作的高标准、严要求，也彰显了礼文学校在合作办学模式下的高质量发展成果。 　　一、专业引领，评估工作细致深入 　　本次评估由福田区外国语学校（竹林）副书记赵青木担任组长，成员涵盖多个区域的资深教育管理者与学科专家。评估工作严格依据《深圳市义务教育阶段学校办学水平评估指标体系》，围绕“领导与管理”“课程与教学”“教师发展”“学生发展”“学校发展”五大一级指标展开，覆盖学校办学的方方面面。 　　在为期两天的驻点评估中，专家组通过随机观课、巡课，深入课堂一线，观察教学实施情况，覆盖全部学科与班级；通过访谈学校领导、中层干部、教师、学生及家长，多维度了解学校管理机制、课程建设、师资队伍与学生成长；通过查阅近三年学校自评报告、发展规划、教研记录、学生作业等大量资料，全面掌握学校办学过程与成效。此外，还组织了学生座谈会、教师问卷、家长问卷等，确保评估数据的真实性与代表性。 　　评估过程中，礼文学校师生展现出良好的精神风貌与扎实的办学基础。课堂教学秩序井然，师生互动积极；校本课程丰富多元，社团活动精彩纷呈；校园文化氛围浓郁，环境整洁优美，管理规范高效；教师团队专业敬业，学生行为习惯良好、综合素质突出，充分体现了学校在立德树人、课程改革、课堂变革、师资建设、学生发展等方面的扎实积累与显著成效。 　　二、现场反馈，办学成效深受认可 　　27日下午三点，评估结果反馈会议在礼文学校六楼大会议室举行。 　　会议上，评估组对本次评估工作作了综述。本次评估听课范围覆盖全部年级、全部学科，和学校61%的教师；开展访谈139人次，开展座谈182人次；全程参与、调研了体育学科、七年级道德与法治和九年级数学的教研活动；对学校早操，大课间，爱眼操，社团课，学校环境，各教室、功能室，学生进校、值日、午餐、放学等情况进行了观察；查阅学生作业1180本次，学生作品1475份，教师教案206本次，各种工作日志、学生手册等373本次，学校电子档案资料82份。并每半天召开一次组内工作会议，对大量的信息进行分享、交流、分析和筛选，挖掘这些信息和数据所反映出的深层次的成因和问题。 　　评估组专家何小花、朱芳仪、岳旭分别从“领导与管理，学校发展”“课程与教学，教师发展”“学生发展”三个板块就评估结果进行了反馈。何小花指出，香港中文大学（深圳）基础教育集团（以下简称：集团）治理体系先进，筑牢了学校发展的根基；理念前沿，引领了学校高位进阶。礼文学校制度建设完备，驱动了师生的优质发展。朱芳仪说道，礼文学校课程规划横向多元、纵向进阶，助力了卓越成长；高度重视常规管理，稳步推进教学变革，保障了教学的高质量实施；厚植教育情怀，赋能了师生的卓越成长。岳旭表示，礼文学校学生向阳生长，教养于细微处自然流露；逐光而行，个性在多元舞台上璀璨绽放；笃行致远，视野与素养共筑未来。 　　评估组组长赵青木对学校办学工作作总体评价。他指出，礼文学校办学工作在以下三个方面成效突显。一是教育集团助力学校实现快速发展。二是管理团队富有情怀、踏实敬业、拥有智慧、高端引领，促进了学校的内涵发展。三是课程建设为学校高质量发展，奠定了坚实基础。 　　聆听完反馈，罗湖区教育局副局长高星，集团总校长顾问、礼文学校教育总监钱希有，礼文学校党支部书记、校长彭宏分别作了发言。高星表示，第一要立足罗湖教育使命，深刻认识合作办学的紧迫性与战略性，以更强的责任感和紧迫感推动合作办学走向骨肉相连的深度融合，将合作办学打造为罗湖教育的一张特色名片。第二，罗湖区教育局将聚焦评估反馈的问题，以钉钉子的精神狠抓整改实效性与长效性。第三，要瞄准先行示范目标，在协同发力中打造合作办学高质量的发展样板。钱希有表示集团将继续与罗湖区教育局一起，给予礼文学校更多的支持，促进学校的进一步发展。彭宏对评估组专业严谨的评估，以及罗湖区教育局和集团一直以来的关怀和支持表示了感谢。并说道，礼文学校将以这次评估为东风，深入学习、领会评估精神；聚焦问题，精准实施教育教学改进策略；锤炼师能，全力打造高素质教师队伍；努力把学校办成质量过硬、特色鲜明、社会满意度高的卓越学校。 　　此次办学水平评估，既是对合作办学模式深度推进的有力助推，也是对礼文学校办学成果的一次全面检阅。办学三年多来，学校充分依托“政府+高校”合作办学的基础教育创新模式，在短时间内便完成了从初创、规范到内涵与特色发展的关键跨越。在管理机制、制度建设、课程体系、师资培养、文化营造及后勤保障等方面均奠定了坚实基础。 　　面向未来，学校将以此次评估为新的起点，紧紧围绕“‘高质量、有特色、创一流’，办受人尊重、令人向往的卓越学校”的阶段性目标，进一步深化内涵建设，凝练办学特色，提升教育品质，持续推动学校高质量发展，努力为港中深基础教育集团、罗湖教育乃至深圳基础教育的改革与创新，提供更多可借鉴、可推广的“礼文经验”。 　　文字：吴加东；图片：周韵；初审：许诺；终审：彭宏