近日，深圳市翠竹外国语实验学校四年级学生前往东门红色记忆馆，成功开展了以“红馆之声，讲述深圳故事”为主题的校外实践教育活动。此次活动旨在通过跨学科融合的实践学习，引导学生探寻红色历史，传承时代精神。 　　活动伊始，学生们在学校集合，接受了详细的安全培训后，统一乘车前往东门红色记忆馆。在馆前广场，活动正式拉开帷幕。 　　展览厅内，学生们在讲解员的引导下，有序参观了馆内丰富的历史文物、珍贵照片及复原场景。从大革命时期到改革开放的峥嵘岁月，深圳地区共产党人艰苦卓绝的奋斗历程通过生动的讲述变得清晰可感。学生们认真聆听，仔细完成“红色记忆寻宝”任务单，记录下关键历史事件、人物事迹以及令他们印象深刻的革命文物，在实地观察中加深了对家乡红色历史的认知，理解了东门红色记忆馆作为广东省爱国主义教育基地的重要价值。 　　在多媒体厅，活动进入红色音乐赏析环节。教师通过纪录片、舞台剧视频等多媒体资料，生动讲解了红色音乐的艺术特色与发展脉络。围绕《红星歌》等经典红歌开展的趣味知识问答，激发了学生们的浓厚兴趣。在随后的红歌学唱与小组排练中，学生们用稚嫩而真诚的歌声表达对革命先辈的敬意，切身感受红色音乐在革命年代凝聚人心、鼓舞士气的强大精神力量。 　　活动的最后阶段是成果分享与总结。翠竹学子踊跃发言，分享了他们关于红色历史的感悟、红歌学唱的体验以及对红色精神当代意义的思考。带队教师对全天活动进行了系统梳理，强调了红色精神在新时代的传承价值。学生们在“收获与行动”任务单上郑重写下所学知识点及个人实践计划，将红色精神的种子内化于心、外化于行。 　　此次校外实践活动成效显著。通过“过程性评价与成果性评价相结合”的评估体系反馈，绝大多数学生达到了预设的教学目标。活动不仅实现了道德与法治、历史、音乐等多学科的有机融合，更通过“课前疑问-课中探索-课后应用”的闭环学习设计，确保了学习效果的落地，有效培养了学生的爱国主义情怀、文化自信与传承意识，为探索校外实践育人新模式提供了有益经验。 　　（文/阮小蕾图/四年级教师）