11月22日，深圳市教育科学“十四五”规划2025年度研究项目开题报告论证会（第二组）在深圳市景贝小学举行。罗湖区10位课题主持人齐聚一堂，围绕人工智能、融合教育、文化传承等前沿领域展开研讨，共同擘画深圳教育高质量发展蓝图。 　　深圳市景贝小学副校长刘柳迪作为会议主持人介绍道，2025年市教育科学规划项目共立项630项，罗湖区斩获50项，含1项成果培育、4项重点资助及45项一般项目。她强调开题报告是研究全程的指南针，亟需专家把脉研究方向、论证方法及实施路径。论证会特邀罗湖区教科院副院长陈晓波、深圳市景贝小学书记、校长彭晓丽出席，深圳实验学校原教科研主任田国生、龙岗区教科院科研部部长鲍远根、罗湖区星园学校副书记邓晓红作为专家进行指导。 　　10位课题主持人或核心成员依次在8分钟内概述研究核心，项目聚焦教育数字化转型与人文关怀融合。专家团肯定了课题的前瞻性与实践价值，并提出关键建议：鲍远根部长强调强化逻辑闭环，聚焦核心问题，明确变量因果链条；开题需具象化研究假设，设计可量化验证路径。田国生主任建议深耕行动研究（实践-反思-迭代）；拓宽学术视野，覆盖核心期刊、政策及跨学科成果。邓晓红副书记以教育家型教师理念勉励团队，强调教育研究贵在“三真”——真问题、真解决、真情怀，鼓励年轻教师将课题转化为专业成长阶梯。刘柳迪副校长总结强调，各课题组须结合专家意见，一周内完成开题报告优化并提交系统。同时提醒市级课题结题须至少发表一篇学术论文，需提前规划成果转化。 　　本次开题会集中检阅了罗湖区教育科研力量，也是对深圳市“14104”教育高质量发展战略的积极响应。在人工智能与人文素养双轮驱动时代，这批扎根课堂、直面痛点的研究，将为深圳教育现代化注入新动能，书写“学有优教”的罗湖新篇章！ 　　文字：古慧霞 　　图片：吴芷芃 　　审核：刘柳迪