为深入贯彻落实党和国家教育方针政策，深化教育改革，扎实推进罗湖区新质教育改革创新实践，近期，龙创实验学校特邀深圳大学教育学部教师发展学院院长、深圳市教育科学研究院原院长叶文梓莅临指导，共绘学校转型发展新蓝图。 　　 　　叶文梓院长在学校行政团队陪同下实地走访校园，深入了解学校办学设施、文化氛围及转制后的发展现状。座谈会上，双方围绕新形势下公办九年一贯制学校教育生态构建展开深度交流，思想碰撞，气氛热烈。 　　 　　一、系统汇报，呈现“龙创”转型探索路径 　　 　　副校长刘春明以《明理笃行，智创未来：系统构建龙创教育新生态》为题，全面汇报了学校在转制背景下的办学理念重构、课程体系优化、课堂教学改革、教师队伍建设及智慧校园建设等方面的探索成果，系统呈现“龙创教育”在公办体制下的实施路径与阶段成效。 　　 　　二、高位点拨，指引公办教育发展新方向 　　 　　叶文梓院长结合学校实际，立足罗湖区新质教育改革要求，提出三大核心建议： 　　 　　“明理”重在内涵融入：推动中华优秀传统文化与现代公民素养深度融合，将“明理”内化为学生的行为自觉与精神根基，落实立德树人根本任务。 　　 　　“智创”落在课堂实践：智慧教育应回归教学本质，服务于学生深度学习与思维发展，积极探索人机协同的AI教育新形态，赋能教育教学提质增效。 　　 　　“生态”成于特色品牌：立足公办学校实际，打造具有识别度的教育项目与育人模式，塑造“龙创教育”品牌，实现从“有”到“优”的内涵发展。 　　 　　三、笃行实干，共谱罗湖新质教育新篇章 　　 　　此次指导不仅是一次思想启迪，更是学校转型发展的新起点。叶文梓院长的精准指导既有前瞻视野，又贴合学校实际，为“龙创教育新生态”的构建注入了智慧动能。全体龙创人将继续坚定“艰苦创业”的信念，凝聚“智创未来”的共识，在罗湖区新质教育改革的引领下，勇于实践、大胆创新，为建设罗湖高质量教育体系贡献力量。 　　 　　责编|学校发展中心 　　初审|陈志群 　　终审|郑蕙云