2025年11月18日上午，深圳市教育科学研究院丁秀娟、迟菲、刘仕凡，与市教育局基教处郭琦组成的调研团队，走进水田小学开展深度调研，了解学校“每周半天计划”阅读活动的开展情况，听取学校在儿童阅读推广工作的经验与思考，探讨“每周半天计划”阅读活动的优化方案。本次调研还特别邀请了原翠北教育集团总校长李巍、翠北实验小学邹国梁参加，水田小学李肇贵、黄启彬、李海萍及卢美玲共同参与。 　　调研会上，卢美玲老师分享了“百班千人”阅读项目的实践历程与收获感悟，生动展现了“阅读之花”在班级中绽放的独特魅力。李海萍主任汇报了水田小学“故事爸妈进课堂”项目的十年耕耘历程，家长化身“故事引路人”，在2000余场亲子共读活动中，架起了亲子沟通的桥梁，在时光的沉淀中结出了累累硕果。她还详细介绍了学校“每周半天计划”——“阅读+戏剧”项目式学习的创新实践，让文字在舞台上鲜活起来，让阅读在戏剧表演中升华。 　　在研讨环节，与会专家立足教育实践，各抒真知灼见。李巍校长高度评价了水田小学十年深耕阅读项目的坚守与创新，她从“儿童友好”的角度，强调阅读应当基于儿童视角，探索符合儿童天性的阅读方法。她还特别提出，要营造“孩子影响孩子”的阅读氛围，摒弃统一共读、过度评判和机械作业的传统阅读教学模式，让阅读回归本真，成为孩子们心灵的自然滋养。邹国梁校长则从创新的角度，提出打造“行走的图书馆”、构建“线上+线下”融合、探索“混龄阅读”场景等创新建议，形成多元立体的阅读生态，让学生在自由阅读中自然生长。 　　丁秀娟博士高度赞誉水田小学在“每周半天计划”阅读项目中的经验和成果。她表示，将以“儿童参与”为基本原则，进一步优化推进半天阅读项目，为全市学生搭建无边界阅读场域，同时，拒绝将阅读书香异化为内卷新战场，为孩子们辟出一条从阅读通往幸福的成长路。 　　此次调研为水田小学的阅读工作注入了专业智慧与创新动能，同时也为深圳市“每周半天计划”阅读活动提供了鲜活的案例样本，取得预期效果。 　　（文：王婷婷；图：吴泽涛）