为落实罗湖教育“1-4-10-4”发展战略，加快构建罗湖教师队伍“五环一体”培养体系，11月13日上午，罗湖区教科院党支部副书记丁光辉带领多位学科教研员、兼职教研员走进淘金山小学开展“百人听千课”视导活动，通过听课、评课、集体备课、集中反馈与材料查验等多个环节，对学校的教育教学工作进行了全面而深入的指导。 　　本次视导活动中，淘金山小学教师精心呈现了15节新质课堂，涵盖道德与法治、语文、数学、英语、科学、信息、体育及综合实践共8个学科。课堂上，教师以饱满的教学热情与扎实的专业素养，灵活运用多种教学方法激发学生学习兴趣，并娴熟借助AI智能工具创设情境、实现图文转化，将抽象知识转化为直观体验，有效引导学生积极参与，课堂氛围生动活泼、亮点纷呈。教研员全程听课，课后与授课教师及听课教师开展面对面交流。教研员高度肯定了学校以生为本的课堂模式及教学实效，尤其对教师主动运用AI技术赋能教学的创新实践给予高度评价：各学科教师将AI工具深度融入教学核心环节，这种“技术服务于教学目标”的应用理念，既体现了教师的数字化教学素养，也让新质课堂的“创新性”“实效性”得到充分彰显。同时，教研员也针对AI赋能教学提出针对性建议，始终要以学生的认知规律为核心，让AI工具真正成为破解教学难点、提升学习体验的“助推器”。此外，教研员还从课堂高效性、教学理念创新等维度提出诸多宝贵建议，使中青年教师受益匪浅，有力推动了学校学科教学水平的整体提升。​ 　　在反馈会议中，各学科教研员围绕听课评课、教案检查及集体备课等情况进行了详细汇报。教科院党支部副书记丁光辉对学校整体教育教学工作给予了高度评价，感受校园内师生精神抖擞，阳光积极，充满活力，处处充满学生的欢笑声、歌声、乐声，认为这是一所“有温暖”“有创造力”“有执行力”的学校。丁书记希望学校以获评“人工智能教育应用实验学校”为契机，建设好新质教室，大力推进新质教育，在智能化、模块化上突破创新，进一步推动信息技术、素养培育与学习方法三方面有机融合，实现更高质量的发展。 　　邓少勇校长对教科院教研员的视导及反馈表示感谢，他表示，淘金山小学将继续积极落实罗湖教育“1-4-10-4”发展战略，实现教育教学全面智能化，打造“AI智能学习空间”，让每个孩子都能享受个性化学习体验，成为智慧教育先行者。 　　“百人千课展智慧，视导引领启新程。”此次罗湖区教科院“百人听千课”视导活动，不仅是对学校教学工作的一次严格检阅，更是在新课程、新课标背景下，为学校的课堂教学改革指明了清晰的方向。淘金山小学将以此次教研活动为新的起点，坚定不移地扎实开展教育教学研究，持之以恒地推进各项教学常规的落实，全力以赴地优化教学教研生态，推动教育教学工作迈向新的高度，为培养更多适应时代发展的高素质人才而不懈奋斗！ 　　（文/纳春莉，图/杨治；审核/党政办公室）