11月10日，深圳市梧桐小学青蓝共进社开展了“巧沟通·暖心灵——学生个性化沟通技巧探讨”主题研讨活动。 　　活动伊始，青蓝共进社社长谌雨老师总结了上学期社团在教师成长帮扶、教学经验分享等方面的活动成果，肯定了全体成员的参与热情与实践实效，并对接下来的系列活动寄予期望，鼓励老师们借助平台积极交流、深耕育人本领。 　　随后，全体成员按年级分组，聚焦低龄适应、规则意识、青春期成长等5类典型场景，以思维导图、情景流程图拆解问题。在经验分享环节，各组代表结合班级真实案例，详解策略落地细节：第一组针对低年级推搡打闹，总结“问伤情—明矛盾—教共情—促和解”四步法；第二组为中年级课堂插话问题，提出“课后单独沟通+个性化规则契约”方案；第三组以“优点互夸”活动为例，分享正向反馈助敏感学生建立自信的方法；第四组用“先平情绪再沟通”节奏破解学生对抗心理；第五组针对青春期身心困惑，设计“生理科普+放松式交流+动态观察”递进策略。 　　活动尾声，黄鑫焕副校长总结肯定了研讨实效，建议后续可引入线上可视化工具拓展研讨形式，也可增加体育互动类活动丰富社团交流。 　　从“问题清单”到“策略手册”，本次活动不仅让教师们掌握了适配不同学段学生的沟通逻辑，更凝聚了“以心换心”的育人共识。而这一实效满满的研讨，正是梧桐小学基于“山海共生，多元相成”办学理念打造的青蓝共进社的缩影。后续，学校也将把本次研讨成果融入日常班级管理，通过常态化案例复盘，持续为学生身心健康成长筑牢温暖防线。 　　 　　撰稿：陈柳芳 　　摄影：邓柯君 　　审核：黄鑫焕