为提升全市初中语文教师课堂教学能力，全面推进广东省基础教育初中语文教研体系建设，大力推动高效课堂建构与实施，2025年11月6日，深圳市教育科学研究院在深圳市桂园教育集团桂园中学成功举办初中语文“高质量课堂”专题研修活动。本次活动以“初中语文情境化学习任务设计与实践”为核心主题，通过研讨课展示、专家点评、专题讲座等形式，与全市初中语文教师线上线下共同交流研讨高质量课堂新思路。 　　深圳市教育科学研究院初中语文教研员李燚鑫、罗湖区教育科学研究院初中语文教研员蒋麑、坪山区教育科学研究院初中语文教研员张海侠等各区教研员及语文教师代表现场参会。 　　桂园教育集团党委书记、总校长、桂园中学党委书记欧阳普全，副校长黄晟到场全程参与教研活动。桂园中学对此项活动高度重视，校领导亲自部署，协调各方力量，明确分工，各部门以最高的标准、最实的作风，全力以赴做好保障工作。 　　深圳市桂园中学张欢老师带来研讨课《周亚夫军细柳》，随后，深圳中学坪山创新学校姜京老师执教《记承天寺夜游》。两堂精彩的研讨课后，深圳市坪山区教育科学研究院张海侠老师从教学设计、课堂互动、素养落地等维度提出指导意见，为参会教师解析情境化教学的实践要点。 　　为迎接此次市级研讨课，展现桂园中学教师风采与教学水平，区教研员蒋麑老师、桂园中学语文科组对张欢老师执教的研讨课进行了多轮深入的“打磨”。 　　从教学目标的精准定位、教学环节的优化设置，到课堂语言的精炼提纯、板书与课件的细节完善，团队都进行了反复推敲和严谨梳理，力求让课堂的每一分钟都高效、精彩。张欢老师则根据这些宝贵意见，不断消化、吸收、修改、提升，使内容日臻完善。这充分体现了桂园中学对教育教学质量的高度追求和对青年教师培养的深切关怀。 　　在专题讲座环节，深圳市罗湖区教育科学研究院蒋麑老师以《初中语文情境化学习任务设计与实践》为题，分享了初中语文情境化学习任务的设计流程与实践路径，聚焦如何通过“情境+任务”驱动实现从“教的逻辑”向“学的逻辑”的课堂转型，强调语文课堂应当从知识传授转向学生自主探究的实践场域。 　　深圳市教育科学研究院李燚鑫老师则以《核心素养导向的文言文情境创设与教学实施》作总结讲座，探讨了如何通过创设真实、有意义的学习情境，来破解传统教学中枯燥、僵化的难题。文言文教学不应止步于字词翻译和语法讲解，而应让学生在情境中亲近文本、理解文化、发展思维，实现语言建构与人文素养的协同发展。 　　此次初中语文“高质量课堂”专题研修活动，为全市初中语文教师提供了可借鉴、可复制的教学范例与理论支撑。桂园中学表示，以此次活动为契机，未来将持续推进各学科教研体系建设，策划更多优质研修活动，助力教师专业成长，推动各学科教学质量再上新台阶。 　　新闻来源：深圳市教育科学研究院、张耀云 　　图：李若一、校家委 　　一审：张耀云 　　二审：张欢 　　三审：李慧 　　终审：欧阳普全、刘云燕