立冬藏万物，美育启新章。11月7日，正值立冬，一场以“水墨流韵·羽舞翩跹”为主题的新质课堂研讨活动在罗湖区温情上演。活动汇聚桂园、未来等教育集团及区内多所学校的骨干美术教师，围绕融合传统美学与现代科技的新质课堂展开深度研讨，探索AI技术与美术教学深度融合的新路径，在初冬的静谧中激荡出美育创新的蓬勃活力。本次活动由罗湖区美术教研员王婧老师统筹组织，区教科院陈小波副院长、红桂中学詹云南书记、叶良农校长、北理莫斯科附属布心中学晏清校长、红桂中学赵敏副校长、省名师红桂小学胡云老师高度重视并全程参与，为罗湖美育高质量发展注入崭新动能。
《翩翩起舞之鸟》：立体装置中的生命关怀
深圳市红桂中学潘星宇老师执教《翩翩起舞之鸟》一课，以“都市鸟鸣的真实矛盾”为切入点，引导七年级学生从“问题旁观者”转变为“艺术行动者”。课程中，潘老师带领学生追溯“鸟”字的象形源流，赏析徐冰《鸟飞了》装置艺术，巧妙连接传统符号与当代表达。
课上，学生以小组为单位，分别扮演“空间架构师”“材料叙事者”与“首席体验官”，借助纸张、废旧材料等多元媒材，通过折叠、塑形与组合，将鸟类动态的观察与“生命守护”主题融入立体装置创作。AI技术的融入成为课堂亮点——学生的创意构思经由AI辅助，拓展出更为丰富的视觉呈现，最终共同构建出一座充满生机的“班级鸟类艺术馆”。整堂课贯穿“学 思 创”主线，在提升学生审美感知与创意实践能力的同时，深化了生态保护的责任意识。
专家把脉：聚焦融合共话美育未来
展示课后，专家点评环节有序开展。罗湖区教科院陈晓波副院长高度评价本课，认为其紧扣新质课堂理念，真正落实“以学生为中心”的教学导向。他强调，美术教学应兼顾专业深度与创新意识，通过体验式、项目化的学习推动五育融合，并注重课堂逻辑的连贯性与环节的自然衔接，充分关注学生的真实学习反馈。
区美术教研员王婧老师聚焦AI在美术课堂中的实践应用，肯定了本节课在技术融合方面的创新探索。她指出，科技工具不应是简单的叠加，而应成为学生的“创意伙伴”与“思维拓展器”，助力其突破创作瓶颈、深化审美体验。同时，她建议进一步挖掘课程的跨学科潜力，融入生物、信息技术等学科元素，构建系列化、项目化的创新课程体系。
与会专家一致认为，本课体现了新课标所倡导的核心素养导向，实现了从“教技术”到“育素养”的育人转变，为罗湖区美术新质课堂的建设提供了优秀范本。专家还围绕课堂时间分配、环节深度延展与学生全员参与等维度提出具体建议，为后续教学改进指明方向。
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