11月4日下午，由罗湖区教育科学研究院初中英语学科与深圳市松泉实验学校联合主办的“新质教育背景下构建初中英语语音教学体系赋能中小学英语贯通学习及中考英语听说备考研讨活动”，在学校报告厅圆满落幕。罗湖区初中英语教研员余致晓、罗湖中学副校长谢莉、区兼职教研员叶懿霈、松泉实验学校办公室主任汪洋、教学诊断与教师发展中心主任汤一平等出席，全区初中英语教研组长、七年级及九年级备课组长、近三年新入职教师共百余人现场参会。 　　精准对接需求凝聚教研力量 　　活动伊始，汤一平主任致开幕词，指出本次教研以落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心，聚焦“核心素养导向的课堂优化”“教学评一体化难点破解”“中小学英语贯通学习推进”三大方向，通过“公开课+专题讲座+专家总结”三位一体模式，为校际交流、经验共享、能力提升搭建平台。 　　公开课示范：语音为桥进阶中考 　　松泉实验学校骨干教师陈淑芬执教九年级公开课《9AUnit5Action！语音赋能中考：从单词拼读到中考模仿朗读的进阶之路》。课堂以“手势拼读—平板即时测评—e听说AI纠音”为主线，学生眼口手脑并用，实现“单词—句子—篇章”螺旋进阶，现场生成数据即时投屏，目标达成度一目了然。与会教师纷纷表示“可复制、可推广”。 　　专题讲座：构建体系赋能素养 　　公开课结束后，陈淑芬老师作《新质教育背景下构建初中语音教学体系，赋能学生英语素养整体提升》专题分享，从“音形对应Phonics”“分级突破与中考衔接”“实施保障”三方面，系统介绍松泉“小学拼读清单+初中听说校本题库”九年一贯做法，为破解“碎片化”“断层化”提供松泉方案。 　　专家总结：梳理方向明确重点 　　余致晓教研员在总结中强调，语音教学应贯穿中小学全程，既要服务中考听说，更要奠基终身语言沟通能力。叶懿霈老师用“三年一盘棋”肯定陈淑芬团队的坚持与创新；罗湖中学副校长谢莉评价本课为“深圳目前所见最优秀语音课”，并建议全区推广“手势拼读”教师培训，做到“眼里有每一个孩子”。 　　活动成效：满载收获再谱新篇 　　参会教研组长表示，活动为中考听说备考提供“具体抓手”，将组织组内二次研修；新入职教师称“系统清晰，不再迷茫”。本次研讨标志罗湖区初中英语语音教学进入“体系化、数字化、贯通化”新阶段，松泉实验学校亦将持续输出精准教研成果，为区域英语教育高质量发展贡献“松泉力量”。