为进一步丰富班级文化内涵，探寻“班级文化与美育结合”的育人新方式，10月31日，深圳市南湖小学副校长叶琳带领全校班主任和美术教师团队，前往翠园东晓创新学校（小学部）开展班级文化建设的优秀理念和实践做法专题交流学习活动。 　　翠园东晓创新学校副书记王子英，学生发展中心主任左晨，热情接待了南湖小学教师团队，并全程陪同讲解。在交流环节，该校三（4）中队辅导员刘靖原老师详细分享了班级文化构建的经验。从学生共同参与设计的富有艺术感的班级公约，到结合学科特色精心布置的“美术作品展示区”，全方位展示了以美育丰富班级文化、以文化促进学生成长的育人思路。 　　随后，南湖小学教师团队深入各年级教室进行实地观摩。各中队的“小小讲解员”自信大方地向参观老师们介绍班级特色文化成果：“这是我们借助新技术自主设计的班级特色形象”“那是我们共同编撰的班级刊物”。教室的每一面墙壁、每一个角落都巧妙地承载着文化与美育元素，营造出充满艺术气息和文化韵味的育人环境，让参观的教师们收获颇丰。 　　此次交流活动成功搭建起两校相互学习、交流的坚实桥梁。南湖小学的教师们深感此次交流收获颇丰，他们表示，会充分汲取翠园东晓创新学校（小学部）在班级文化建设与美育融合方面的成功经验，结合学校自身特色，不断反思改进，力求为学生打造温暖、美观且富有内涵的成长空间，为他们的成长铺就更坚实、精彩的道路，让每个孩子都能在爱与美的教育中绽放独特光芒。 　　 　　 　　（通讯员：马冰，图片：黎海明）