2025年10月21日下午，深圳市小学英语“高质量发展”第九次新教材研训一体化活动在深圳市罗湖区桃园小学顺利举办。此次活动旨在深入贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》的教育理念，强化以核心素养为导向的课堂设计价值观，推动小学英语学科高质量发展，给教师们搭建一个学习交流、共同成长的平台。 　　深圳市罗湖区桃园小学苏琴老师主持活动，上海市长宁区教育学院小学英语教研员朱虹老师、上海教育出版社施永琴老师、上海教育出版社柯学星老师、深圳市教科院小学英语教研员王莉老师、深圳市罗湖区教科院小学英语教研员孙静老师，深圳市罗湖区桃园小学潘莹倩副校长以及来自罗湖区各校小学英语学科教师代表共300余人现场参加活动，全市其他区一、二年级英语教师线上参加活动。 　　首先，深圳市罗湖区桃园小学的傅伟霞老师与深圳市罗湖区桃园小学一（6）班的孩子们带来了一年级上册Unit4Period1Icandomanythings的课例展示。傅老师以SchoolTalentShow为情境，巧妙运用数智创新和AI技术设计了一系列直观且循序渐进的任务活动；通过全班、小组和同桌合作等多方位的语言模仿、角色扮演、演唱AI创编歌曲和联系生活自主表达的活动，充分激发了学生的学习兴趣，调动学习积极性。 　　紧接着，翠竹外国语实验学校的王丽敏老师与深圳市罗湖区桃园小学二（5）班的孩子们带来了二年级上册Unit4Period2Howaretheplacesaroundyourhome?的课例展示。课堂上，王老师巧妙利用故事情境，设计了“我是社区小主播”的学习任务，带领学生开启一场别开生面的英语学习之旅。学生们跟随故事主人公的视角进行游览和学习，同时在教师的逐步引导下进行真实情境下的表达，联系了孩子们的生活实际，激发了孩子们的探索和表达欲。 　　随后，上海市长宁区教育学院小学英语教研员、沪教版小学英语教材核心编者朱虹老师做了题为《基于新课标的小学英语低年级教学建议》的专题讲座。首先，朱老师高屋建瓴地对两位老师的课堂教学进行了点评，她指出：两位老师在课堂教学中能高效地利用游戏，歌曲等形式激发学生的学习兴趣，通过多样的评价机制来提高学生的学习积极性，使用结构化的语言去帮助学生操练应用，最终掌握课堂所学，很好地符合了低年段孩子的语言习得特点，反映了两位老师卓越的教学素养。同时她针对新教材的使用也提出了“回归好课标，解读好教材，明确好目标，使用好教参，设计好活动，”等宝贵的建议，并鼓励老师们不忘初心，笃行致远。 　　活动尾声，深圳市教育科学研究院小学英语教研员王莉老师对活动进行了总结。王老师对两位老师的课例进行了精确的剖析，深化了老师们对于“以终为始”的课堂教学设计中“情境，活动，语言，主旨”四位一体的理解，给老师们指明了优化课堂设计的方向，并对未来深圳小学英语教育的发展提出了殷切期望。 　　满载着收获与感悟，本次新教材培训活动温暖落幕。衷心感谢每一位专家的倾囊相授与老师们的全情投入。愿我们带着这份对教育的赤诚与新知，在未来的教学实践中深耕不辍，共同为孩子们编织更加精彩、高效的英语课堂，陪伴他们走向更广阔的世界。