10月21日，深圳市新秀小学以“趣味协调性训练”为主题，开展青年体育教师教学展示暨低段体育教学研讨会。活动聚焦《义务教育体育与健康课程标准》中运动能力、健康行为、体育品德这三个课程目标，结合6-7岁儿童身心发展规律，打造充满童趣的活力课堂。
体育科组长王潜老师以“大白鹅南迁历险记”为情景主线，将同学们的热身活动融入故事情境。课堂伊始，通过韵律操组合动作，巧妙激活学生热情，进行专项拉伸；教学环节设置“爬独木桥”“穿越丛林”“越过山丘”等挑战关卡，将走、跑、爬、翻滚等协调性训练自然嵌入游戏。有效激发学生自主练习热情。
“太好玩啦！我像动画片里的大白鹅战士！”小亮同学在完成多项运动组合后兴奋地说。数据显示，通过本次教学，学生平均运动密度达56%，运动强度110/分钟，课堂气氛活跃练习积极。
好课常磨出精品，教研深钻促提升。公开课结束后，一场热烈而深入的教研研讨会随即召开。学校领导和体育科组全体成员及实习老师们围绕本节课展开探讨，大家从教学目标的达成度、教学环节的设计逻辑、教学方法的创新点以及学生的课堂参与度等多个维度各抒己见。既肯定了王潜老师课堂中的鲜明亮点——如以“大白鹅春之舞”为载体的教学形式新颖独特，趣味化设计有效激发学生运动兴趣等，也客观指出了课堂中可优化的细节，并提出了针对性的改进建议。学校党支部书记、校长卢鉴钊和副书记唐红亮、副校长吴勇方全程参与了本次活动，并对公开课及教研过程进行了精准点评与指导。
卢鉴钊指出，提升学生身体协调性对培育新时代青少年核心素养具有基础作用，王潜老师运用游戏化教学法构建活力课堂的创新实践，为体育学科教学改革提供了优质示范样本。同时，他对持续深化体教融合提出三项工作要求：一要注重科学施教，根据不同学段生心理特点开发梯度化协调性训练体系；二要优化课程设计，在保障动作规范性的基础上创新教学方法，实现专业指导与趣味引导有机统一；三要强化五育融通，立足体育课堂搭建学生全面发展支持平台，切实增强立德树人的实践效能。
刘力嘉报道，王顺摄影，唐红亮审核
粤公网安备 44030302001517号
