为深入推进课堂教学改革，提升教师专业素养与课堂教学质量，搭建校际教研交流平台，10月16日，区教科院小学与学前教育部主任张静带领各学科教研员莅临罗芳小学，开展“百人听千课”专项教研活动。罗芳小学温永权校长，林晓霞副校长、林果副校长等学校领导班子及各科组长全程陪同，共同聚焦优质课堂，见证教师教学风采与学生成长活力。 　　活动中，罗芳小学教师们立足学科知识，利用学校资源，结合真实生活情境与先进教学技术，呈现出精彩纷呈、各具亮点的课堂，涵盖语文、数学、英语、科学、信息科技、道法、综合实践等多个学科，展现了学校在跨学科融合、AI技术赋能教学、生活化教学等方面的探索与实践。 　　在语文课堂上，两位教师以“沙湾河”为核心载体，深耕习作教学。吕航老师在四年级（2）班带来《让沙湾河“活”起来——补细节，融情感》一课，聚焦单元学习成果的集中整合与立体呈现，巧妙串联单元语文要素、跨学科知识与学生实践能力。课堂上，学生在写作中深度联结“景”与“情”，凭借亲身观察与独特感受体悟沙湾河的自然之美，最终实现“全班共写，篇篇不同”的优质写作效应；蔡安仪老师则在五（1）班执教《走进沙湾河，写活沙湾景》，紧扣“写好景物变化”的习作要素，通过多感官示例、修辞运用，将抽象的写作要求转化为可操作的方法，同时设置分层指导支架，满足不同层次学生的学习需求，让学生在真实观察与梯度训练中扎实掌握写活景物的技巧。 　　数学课堂上，教师们以趣味情境与实践操作打破学科抽象壁垒。蒋涛老师在一（3）班《小小烘焙师——认识立体图形》一课中，借助AI技术创设生动的面包师挑战赛情境，通过游戏闯关的形式，设计“分一分、看一看、摸一摸、滚一滚”等体验活动，让学生在动手操作中直观感受长方体等立体图形的特征，将抽象几何知识转化为符合低龄儿童认知的趣味体验，让数学学习充满主动探索的乐趣；龚杏兰老师在三（4）班《身高的增长》课堂上，围绕“理解身高变化规律”核心目标，以“画图呈现亮亮身高增长情况”为载体，充分突出学生主体地位，助力学生在操作中建立数据分析观念、提升几何直观能力，教学目标清晰且落地性强。 　　英语课堂创新融合多元元素，让语言学习更具活力。五（2）班王丽老师在英语阅读课上，将经典文学《AliceinWonderland》与校本项目深度结合，带领学生改编故事，让Alice“来到”沙湾河。课堂借助AI生成的互动任务单，引导学生化身“小爱丽丝”探索河流生态，在跨学科实践中感受文学与科技的碰撞；蔡丹婷老师在四（6）班《Howdonumbershelpus》一课中，巧借“制作水果沙拉”“举办生日派对”两大生活化情境，融入唱数字歌、角色扮演等趣味活动，引导学生轻松提取场景中的数字信息，并能用英语清晰表达，让英语学习更生动、更高效。 　　科学与信息科技课堂则以“实践+技术”为抓手，落实“做中学、玩中学”理念。梁婉霞老师在四（5）班科学《制作我的小乐器》课上，借助AI技术生成生动的沙湾河实景视频，以此为切入点发起“小小配音员”实践任务。学生需亲手设计、制作并优化自制小乐器，为视频量身配乐，在过程中整合声音单元的理论知识，让抽象的声学原理在实践操作中落地生根；许嘉敏老师《地球的表面》一课，以“从整体到局部”为观察逻辑，通过沙湾河视频、立体地形图及AI技术动态展示地球表面，具象呈现地形特征，同时结合黏土建模、小组探究等活动，落实地形识别与特征描述，还融入环保意识，既激发学生探索兴趣，又为单元学习奠定坚实基础；刘宇卓老师在四年级信息科技《第3课寻找可靠的数据源》课堂上，以生活情境为载体，紧扣“判断数据可靠性、筛选权威渠道、理解自主技术”核心目标，通过趣味案例、实践任务和AI助力学习，将抽象的信息科技知识转化为可操作、能迁移的生活技能，既落实学科核心素养，又培养学生负责任的信息使用意识。 　　道法与综合实践课堂则聚焦现实问题，实现“知行合一”。邹淑怡老师在四（6）班道法《我们身边的环境污染--从白色污染说起》课上，带领学生跟着“环保精灵”走进沙湾河，发现塑料污染的普遍性，共同探讨减塑小妙招，引导学生理解“塑料有用不滥用，合理使用有节制”的环保理念；罗海钰老师在五年级道法《守护家园闯关计划——保卫沙湾河》课堂上，引导学生化身“沙湾河守护者”，通过观察探究、思辨分析、庄严宣誓等闯关活动，巧妙运用AI技术破解认知难点，最终以“净河行动”将课堂学习延伸至社会实践，充分展现现代教育理念下“知行合一”的育人追求；罗小棠老师在五年级综合实践《做个沙湾河提示牌》课上，紧扣沙湾河生态保护主题，将公益意识融入提示牌设计制作，通过案例讲解、实操指导突破场景化设计难点，借助小组合作与成果展示，兼顾学生实践能力培养与公益情感升华；詹嘉欣老师在四年级综合实践课上，以“动手做纸杯电话”为核心实践载体，让学生在掌握制作流程的同时，理解“声波振动传声”原理，课堂还融入创意设计、小组分工与知识拓展，兼顾实践操作与科学认知，更培养了学生的责任担当与创新能力。 　　评课结束后，温永权校长首先对区教科院一行的到来表示热烈感谢，他表示，此次“百人听千课”活动为学校带来了专业的指导与宝贵的建议，是对学校教学工作的极大鼓励与鞭策，学校将高度重视教研员反馈，推动教学质量进一步提升。随后，林晓霞副校长汇报学校教学改革、教师发展等工作，提及以“沙湾河”为载体、AI赋能教学的探索。在集体反馈环节，张静主任及各科教研员对学校给予高度肯定：张静主任称赞学校活动组织周密，展现出深厚的教学底蕴；各科教研员充分认可学校课堂教学成效，一致表示罗芳小学教师善用资源、课堂高效，在跨学科融合、技术赋能教学等方面优势突出。 　　此次“百人听千课”活动，既是罗芳小学教师教学能力与课堂创新成果的集中展示，也是区教科院教研员深入一线、精准指导的教研实践。通过优质课堂示范与专业教研指导，不仅为学校教师搭建了学习交流、互鉴提升的平台，更明确了后续课堂教学优化与学科融合创新的方向。未来，罗芳小学将以此次活动为契机，持续深耕课堂教学，推动教师专业成长，不断提升教育教学质量，为学生全面发展与核心素养培育奠定坚实基础。 　　文/彭逍图/詹超铮邓先霖审改/吕航