10月21日上午，罗湖区教育科学研究院主任张静率各学科教研员走进深圳市南湖小学，开展“百人听千课”专项视导活动。学校党支部书记、校长高红妹携全体行政、科组长全程参与，助力青年教师专业成长。 　　此次“百人听千课”覆盖语文、数学等8个学科，14位授课教师围绕“AI赋能课堂教学”主题，将AI技术融入课堂。借助“即梦”“豆包”“剪映”等工具打造趣味AI场景，通过AI数字人、AI配音等引导学生自主探索，搭建起AI技术与学习融合的平台，展现了教师扎实的教学功底和专业素养。 　　评课环节，各学科教研员与授课教师、学科教研组长分组研讨。围绕“课堂亮点、问题诊断、教学建议”三大维度深入交流，从教学目标设定、内容组织、方法运用、过程把控及AI技术融合等方面进行剖析。教研员肯定授课教师优点，提出专业改进建议。授课教师积极参与，分享心得与困惑，共同探讨教学难点与热点。 　　反馈会上，教科院教研专家团队就课堂观摩、教案检查等情况集中反馈。张静主任高度赞扬南湖小学办学成果，针对教师发展，她建议学校为有学习意愿和发展潜力的教师创设“五有”成长环境，即“有挑战”激发潜能、“有平台”施展才华、“有榜样”引领方向、“有助力”排忧解难、“有激励”增强动力。 　　高红妹校长表示，学校将结合专家建议，认真分析督导反馈问题，科学改进。她希望全体教师以此次督导为契机，深化教学反思，优化教学策略，精磨教学细节，提升课堂教学效率与育人质量，推动学校教育教学水平提升。 　　本次“百人听千课”活动，既是全面“体检”，也是高效“赋能”。它为青年教师搭建交流学习平台，推动AI技术与课堂教学深度融合。未来，南湖小学将持续贯彻罗湖教育发展战略，推进课堂教学改革，探索教学新路径，提升区域教学水平。 　　 　　（通讯员：袁娅梅，图片：黎海明）