为深入贯彻落实罗湖区教科院“百人听千课行动”精神，推动教师队伍专业化发展与创新理念升级，2025年10月14日上午，罗湖区教科院副书记丁光辉带领学科教研员、兼职教研员及学科名师团队走进深圳市莲南教育集团安芳小学，开展了一场以“新质教育·AI赋能”为主题的“百人听千课”教研活动，为学校课堂教学改革注入新动能，开启智慧教育新篇章。 　　活动当天，专家团队深入教学一线，观摩了涵盖语文、数学、英语、科学、道法及综合实践六大学科的12节精品课例。课堂上，教师们以新质教育理念为引领，通过智能终端辅助教学、AI伴学系统实时互动等创新手段，构建了“技术赋能+学生主体”的新型课堂模式。学生们在沉浸式学习场景中主动探究、自信表达，展现出良好的学科素养与创新思维。 　　课后，各学科教研员分组开展评课研讨，围绕“新质教育理念落实”“终端辅助与AI伴学应用”等维度进行点评。专家团队还查验了学校集体备课安排、青年教师培养计划、教研活动记录、教案与作业设计等六大项材料，对教学管理的规范化与精细化给予充分肯定。 　　研讨中，教研员指出，安芳小学的课堂呈现三大亮点：一是紧扣新质教育核心，将生活化、趣味化元素融入教学，既夯实学科基础，又激发探究热情；二是作业设计分层精准、批改反馈及时，教研活动目标清晰、成果可量化；三是AI工具应用自然流畅，有效助力个性化学习与差异化教学。同时，专家建议进一步优化AI与课堂的融合策略，拓宽学生自主展示渠道，让课堂真正成为创新能力的孵化场。 　　活动最后，学校党支部副书记孙雨聪向专家团队汇报了新质课堂改革进展及“拓维课程”实践成果。通过案例展示，学校重点呈现了AI技术如何与学科教学深度融合。专家团队对学校在智慧教育领域的探索给予高度评价，认为其“为罗湖区新质课堂建设提供了可复制的样本”。 　　此次“百人听千课”活动不仅为教师提供了展示与成长的舞台，更为学校教学教研工作锚定了新坐标。学校党支部书记、校长莫跃辉表示，学校将以此次调研为契机，持续深化新质教育实践：一方面，优化AI工具与学科教学的融合路径，推动技术从“辅助”向“赋能”升级；另一方面，完善“拓维课程”体系，构建更具开放性、创新性的育人模式。 　　未来，安芳小学将始终以“培养面向未来的创新型人才”为目标，在罗湖区教科院的指导下，勇立教育变革潮头，通过技术赋能、课程创新与教研提质，为罗湖教育高质量发展贡献“安芳智慧”与“安芳力量”。 　　 　　图：李曼、魏子仰，文：许满菁，校审：学校办公室