10月14日下午，星园学校特邀南方医科大学深圳医院康复医学科负责人李海主任，开展“游戏干预的原理与实践”专题讲座，全体教师参与学习。此次活动的举办，标志着自8月23日星园学校与深圳市儿童青少年健康发展协会心理行为支持专业委员会共同签署Play项目以来，该项目正式步入实质性推进阶段。这一合作打破了领域与学科的边界，让专业康复资源下沉至特教一线，为教学实践注入更科学、更系统的力量。 　　讲座伊始，李海主任以轻松的互动问答切入主题，自然引出游戏的定义与价值。她从理论和实践层面系统阐述了游戏作为一种自发、愉悦的活动，对学生认知发展、行为塑造和心理健康的多维促进作用，引导在场教师从多维角度理解游戏的教育价值。 　　接着，李海主任重点介绍了针对孤独症儿童的“PlayProject”干预方案。该方案通过专业人员指导家长和教师，以游戏为媒介实施系统性干预。李主任强调，游戏不仅是娱乐工具，更是评估、干预与成长的完整系统。她通过典型案例分享，阐释如何通过游戏治疗，循序渐进地引导学生建立社交互动能力。 　　李海主任围绕游戏干预的理论解读与实践案例，结合“PlayProject”的方法为一线教学提供了适配的游戏化教学策略，让在场聆听的老师们从多元角度获得了许多启发和思考。本次讲座为教学工作注入了新方向，未来我们将以此为契机，积极将游戏干预融入日常教学。一方面将核心教学目标拆解为游戏环节，让抽象的知识与技能通过具象化的游戏变得可感知、易学习。另一方面，通过丰富的游戏活动，根据特殊需求儿童的感知特点，延伸课堂、课间、校园等多样化教学场景。充分利用游戏化手段适配特殊需求学生的认知与社交需求，更好地实现具有针对性的个性化教学，助力学生在轻松氛围中提升各项能力，更好地融入家校社生活。 　　 　　文/岳霄 　　图/陈欣童 　　审核/学校办公室