10月14日，深圳市松泉实验学校教师团队走进星园学校，一场以特殊教育办学经验与融合教育实践为核心的校际交流活动在此拉开帷幕。星园学校党支部书记、校长高凤花，党支部副书记邓晓红携行政人员全程陪同，以开放共享的姿态迎接参访团。 　　活动伊始，松泉实验学校教师在星园学校团队引导下参观校园。从班级环创中处处体现的关怀细节，到功能室里适配特殊儿童发展的设施，参访教师直观感受星园学校“以爱为基”的教育氛围。随后，参访教师深入班级，沉浸式观摩课堂教学——教师耐心引导、学生积极互动的场景，生动诠释了特殊教育工作者的专业与坚守，让松泉实验学校教师深受触动。 　　参观结束后，两校在报告厅开展专题分享交流。 　　星园学校党支部副书记邓晓红以《践行仁爱理想，用心培育特殊儿童——星园学校办学文化的探索和实践》为题，详解学校办学宗旨与理念中渗透的关爱精神，介绍校园文化建设的特色路径；解读“爱的课程”如何契合特殊儿童成长需求；并分享“爱的教师”队伍建设的实践经验，展现星园学校深耕特殊教育的初心。 　　紧接着，星园学校党支部书记、校长高凤花带来《随班就读融合教育在普通学校的实施》主题分享，开篇即强调“特殊教育是教育公平的底线，更是文明的标尺”。她从概念解析入手，清晰阐释“特殊儿童”“随班就读”的核心内涵；进而介绍随班就读的多元实施形式，细致分享学校推进融合教育的途径与方法，同时坦诚剖析当前面临的挑战及应对策略，为松泉实验学校提供了极具实操性的参考。 　　专题分享后，两校教师开展座谈交流。松泉实验学校教师纷纷分享参访感悟，直言此次活动让他们真正走进特殊教育现场，深刻体会到星园学校教师的爱心、耐心与奉献精神，对“教育者”的使命有了更深刻的理解。活动最后，全体参与人员合影留念，为本次校际交流画上圆满句号。 　　此次交流活动不仅加深了松泉实验学校教师对特殊教育与融合教育的认知，更搭建了校际经验共享、理念互鉴的桥梁，为推动区域融合教育高质量发展注入了新的动力。 　　文/程晨洪 　　图/陈欣童 　　审核/学校办公室