秋意渐浓，暖意满庭。2025年秋季学期伊始，深圳市罗湖区龙创实验学校的育人队伍迎来了一批朝气蓬勃的新力量——他们中，既有初出校园、满怀热忱的教育新人，也有经验丰富、沉稳干练的骨干教师。为助力新教师快速成长，传承优良教育传统，学校以“师徒携手传帮带，青蓝接力谱新篇”为主题，隆重举行“青蓝工程”师徒结对仪式，仪式由课程中心蒋雨潇主任主持。全体校领导与结对师徒齐聚一堂，共同开启教育薪火相传的崭新篇章。 　　 　　薪火相传—揭晓名单，明确使命 　　 　　仪式开篇，郑蕙云副校长以庄重的语调宣读本学期“青蓝工程”师徒结对名单。从九年级化学到初中体育，从数学学科到英语教学，每一位新教师都配备了“学科导师+德育导师”双指导模式，为其专业成长与德育能力提升保驾护航。名单宣读完毕，现场响起热烈掌声，这掌声既是对新教师的欢迎，也是对师徒携手共进的期待。随后，主持人详细解读《师徒职责说明》，从“基本职责”“教学类职责”到“班主任工作职责”，明确了师徒双方的使命与担当。 　　 　　携手共进—签署协议，定格承诺 　　 　　“一纸协议承载信任，一笔签名标注担当。”在全场的见证下，结对师徒分批次走上讲台，共同签署《师徒结对协议书》。每一对师徒并肩而立，认真翻阅协议条款，郑重签下自己的名字。笔尖落下的瞬间，不仅是一份约定的生效，更是一份教育初心的传递。签完协议后，师徒们在镜头前合影留念，笑容里满是敬意与期待。现场的快门声不断，定格下这一个个充满温情的“青蓝同心”时刻。 　　 　　提灯引路—颁发聘书，献上鲜花 　　 　　“手捧鲜花是感恩，接过聘书是使命。”仪式进入高潮环节，学校负责人尉书楼校长、刘春明副校长为各位导师颁发聘书。红色的聘书分量十足，既承载着学校对导师们教学经验的认可，也寄托着“传道授业解惑”的育人重托。聘书颁发完毕，新教师们手捧鲜花，依次走到师傅面前，深深鞠躬后献上鲜花。“谢谢师傅！”简单的话语里满是真诚，而导师们接过鲜花时的笑容，更是对这份师徒情谊的珍视。 　　 　　心声共鸣—师徒发言，共话成长 　　 　　“初登讲台时，我既满怀理想，也难免困惑。”徒弟代表梁伟怡老师的发言道出了所有新教师的心声。她真诚感谢学校搭建的成长平台，承诺将以“空杯心态”虚心求教，深耕教材、打磨课堂，早日成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师，为龙创实验的发展贡献青春力量。 　　“看到这么优秀的新教师，我们既荣幸，也倍感责任。”导师代表刘志新老师的发言幽默又真挚。他以“孔子、苏格拉底”作比，调侃自己虽难及先贤，但会倾囊相授；又以“唐僧与悟空”为喻，鼓励新教师发挥潜能，在师徒合作中实现“双向成长”。他强调：“学校的科组文化需要代代传承，师徒结对就是要让优秀的教育基因不断延续。”两位代表的发言引发全场共鸣，掌声一次次响彻报告厅，传递着对教育事业的热爱与坚守。 　　 　　 　　领航未来—校领导寄语，锚定方向 　　 　　刘春明副校长首先向承担“传帮带”重任的导师们致以崇高敬意，向新教师表示热烈祝贺，并围绕“青蓝工程”与教学工作提出殷切期望： 　　对导师们，他提出三点要求：“做好传道的榜样，将对教育的忠诚与热爱传递给年轻人；做好授业的能手，开放课堂、分享经验；做好解惑的益友，关心徒弟的职业成长与生活困惑。” 　　对新教师们，他送上三句叮嘱：“要有归零的心态，放下光环、主动请教；要有钻研的精神，品味师傅课堂的设计之妙；要有超越的勇气，在继承中创新，形成自己的教学风格。” 　　 　　此外，刘副校长还聚焦“教学常规与创新”，强调要守住“课堂纪律”底线，推进“小组合作探究式学习”改革，教会学生学习方法，实施“分层作业”，明晰岗位职责，为学校教学质量的提升，打造罗湖区“新质课堂”指明了路径。“教育是一场温暖的修行，”他动情地说，“相信只要师徒同心、新老携手，我们的汗水必将化为学生成长的养分，龙创实验学校的明天一定会更辉煌！” 　　 　　青蓝携手，共赴光明 　　 　　这场仪式没有华丽的辞藻，却有着最真挚的情感；没有繁琐的流程，却有着最扎实的承诺。 　　青，取之于蓝而青于蓝；蓝，孕育着青而愈发厚重。未来，龙创实验的师徒们将以“传”为纽带，传递教育智慧；以“帮”为支撑，破解成长难题；以“带”为路径，引领专业发展。相信在“青蓝工程”的助力下，新教师定能快速成长为教育战线上的生力军，老教师也能在帮扶中实现自我突破，师徒携手共赴教育的光明未来，让教育的薪火在龙创实验生生不息！ 　　 　　 　　责编|学校发展中心 　　 　　片|林俊涛 　　 　　文字|秦正刚 　　 　　初审|陈志群 　　 　　终审|郑蕙云