为响应罗湖区教育科学“十四五”规划2025年度项目式学习专项课题申报要求，助力教师高质量完成申报工作、夯实学校教育科研基础，2025年10月10日下午，凤光小学特别邀请罗湖区教科院教育科研管理中心闫璟主任到校，召开专项课题申报专家指导会，为课题申报主持人提供深度辅导，推动学校项目式学习研究贴合区域“聚焦真实问题、培养核心素养、强化跨学科融合”的科研导向。 　　闫璟主任对课题主持人进行一对一的精心指导，在指导中明确指出：课题名称需凝练，研究内容则要聚焦真实情境中的问题解决，杜绝空泛表述，切实体现项目式学习的实践价值；研究背景需立足学校实际学情，结合项目式学习改革趋势，突出现实针对性；分析国内外研究现状时，要拓宽文献视野，精准梳理已有研究不足，明确自身课题在“学科实践、跨学科融合或超学科探究”等方向的创新突破点，避免重复研究；研究思路与框架方面，核心观点和研究方法要进行仔细筛选，可通过绘制框架图或思维导图增强逻辑性。 　　这些具体指导既为教师厘清了申报材料的修改方向，有效解决了此前在课题设计中存在的逻辑模糊、重点分散等问题，也帮助教师建立起“科研贴合教学实际、呼应区域要求”的思路，为后续高质量完成项目式学习专项课题申报、推动科研成果落地教学实践奠定基础。 　　李黎校长对闫璟主任的专业指导表示诚挚感谢。他要求教师们以此次指导为契机，对照专家建议与区域课题“注重表现性评价、强化问题解决”的要求，逐项梳理修改申报材料，确保兼具科学性与实践性，以科研突破推动学校教育教学高质量发展，为罗湖区项目式学习改革贡献力量。 　　今后，学校将持续搭建科研赋能平台，以区域课题申报为抓手，推动教师将课题研究成果转化为教学实践动力，为学生成长与学校教育科研发展注入新活力。