9月27日，罗湖区第二届课程博览会盛大启幕，礼文学校19节优质直播课程圆满收官！从项目式学习协作，到AI赋能跨学科学习方式探索；从班级货币的趣味互动，到编程走进数学课堂；从历史文化古城与AI结合新玩法，到英语和地理的有趣结合……许诺名师工作室、郭希名班主任工作室、吴一鸣、李恒恩、胡佳艺等老师各显风采，将教育智慧与创新理念精心勾勒于课堂画卷之上，他们一同为大家带来一场场知识与思维的活力盛宴。 　　许诺名师工作室65号直播间以“AI赋能地理学科项目式学习的课程设计及实践策略”展示了六节精品课。在数字化教育转型的浪潮中，人工智能正逐步重塑学科教学的形态与路径。地理学科在AI的赋能之下，在项目式学习领域迸发出崭新的活力。六堂精品课程围绕“AI与地理项目式学习”从不同维度共同探讨AI如何深度融入地理学科项目式学习，从战略架构到实施路径，系统阐释了人工智能技术与地理项目式学习深度融合的理论体系与实践方案。 　　郭希名班主任工作室：郭希老师以好关系才有好班级为主题，围绕如何构建班级关系网，助力班级发展为核心问题，对自己班主任工作中的核心做法进行梳理和分享，帮助新手班主任解决小组建设中常见问题。 　　石献老师聚焦家庭能量赋能学生成长，阐释其六维度内涵。结合实证数据论证对学生成长的奠基作用，针对学生家庭特点，提出班主任赋能四路径及“五个一”行动，为家校协同育人提供理论与实践参考。 　　AI赋能初中数学分层作业设计——郭鸿金老师聚焦如何用AI生成高质量分层作业、提升教学效率，解决作业分层难、设计效率低的问题。 　　让每个声音被“听见”AI助力语文跨学科项目式学习中小组的深度协作：如何让小组合作不再被少数人主导？如何激发内向孩子的表达潜力？主讲人万英英老师揭秘“AI+跨学科PBL”创新实践：用AI工具实现智能分组、实时记录协作过程、生成个性化展示方案。直播中，通过项目式学习案例，生动呈现AI如何让每个学生都成为小组协作的“主角”，激发创意、记录协作、赋能展示，让每个学生找到自己的声音。 　　小财商，大学问：用班级货币撬动评价管理：晏凌燕老师这堂课用“班级货币”当妙招，解决评价中的公平、参与、持续难题——像设计“梦想币”换免写作业卡，开班级跳蚤市场用币换闲置文具。还引导老师当“成长观察者”、家长设“家庭劳动币”，既能让班级氛围变好，还能悄悄培养娃的财商，实用又好玩！ 　　廖翠莹老师依托51PBL平台，以《哪吒2》票房为趣味载体，老师通过设计数据收集、折线图绘制、数据分析三步教学任务，掌握AI备课、实时学情监控、多元评价法，帮老师省备课时间、精准教学，兼顾数学教学与文化自信渗透。 　　Scratch解锁小学数学课堂互动新玩法——胡佳艺老师的这节课以Scratch基础应用为核心，助力教师初步掌握其使用技巧。课程着重探索编程与数学教学的融合路径，帮助教师用新颖方式呈现知识点，巩固课堂知识，丰富课堂互动场景，让原本枯燥的数学学习变得生动有趣。 　　新技术与初中历史“做中学”——李恒恩老师聚焦AI技术和初中历史“做中学”的融合，探索如何用AI技术提升学生的历史素养，并试图给出方法论和注意事项。 　　揭秘英语与地理-跨学科PBL趣味实践——刘思漩老师介绍了礼文学校课程体系，阐述了传统英语课堂的痛点，故以超市为载体开展“超市探秘”项目，详解项目目标、研学任务、组队方式、实施阶段及成果。还提及项目成效、教师角色转变与反思，最后分享了英语与体育，劳动，美术，地理等跨学科的案例，为英语跨学科教学提供借鉴。 　　《南头古城——历史与未来的融合探索》课程，陈宜萍老师带领同学们，化身“文化侦探”探非遗、玩珐琅，AI生成双语宣传词，当“未来规划师”献焕新计，看传统与科技碰撞。 　　基于AI赋能的教学指南课程教学实践与探索——佘悦云依托AI赋能展开创新实践与探索。课程紧密贴合学生认知水平，融合前沿AI技术，为学生提供丰富多元的学习体验。通过实际案例与项目操作，培养学生信息素养与创新思维，助力其掌握适应未来的信息科技技能。 　　我是5G探险家--吴一鸣。想知道5G怎么说话？想亲身体验未来智能场景？快来加入《我是5G探险家》！本课程包含“溯源・前5G时代”、“探秘・什么是5G？”、“未来・后5G时代”三大趣味模块，以“边走边玩边探究”的模式，把基地变成超大科技课堂，让展项都成为会说话的教材，带学生在沉浸式体验中化身科技小达人！ 　　心到微处，情渐拢---袁红娟老师源于一线班主任的实践积淀与深度提炼，课程聚焦低年级班级管理，以“三心”为锚点，借助微观察、微触点、微体验，撬动“二谊”，既有温情教育理念支撑，又有大量可复制、可操作的实用方法，帮助班主任轻松应对日常管理、家校沟通与学生引导等真实挑战，让带班变得更从容、更有温度。 　　吴迪老师以语文七年级下册第五单元为例，以自然摄影项目为核心载体，融合语文、生物、信息技术等多学科知识，以情境驱动、跨学科整合、思政融合、多元评价为策略。旨在让学生掌握“托物言志”手法，提升多学科运用与团队协作能力，增强自然与文化之美的感知力。 　　每一节精心筹备的教学活动，每一堂别开生面的知识讲授，都是礼文学校教师对“AI无止境，明师创未来”的深刻诠释与执着坚守。他们以创新为笔，以爱心为墨，在教育的画卷上勾勒出绚丽的图案；他们用智慧作帆，以勤奋为桨，在知识的海洋里引领学生破浪前行。未来，礼文学校将继续深耕课程创新，为教育事业注入更多活力！ 　　图文：郭鸿金；初审：许诺；终审：彭宏