为贯彻落实“广东省2025年东西部协作工作要点”精神，助力“百千万工程”建设，加强粤桂两地教育交流，实现两地优质教育资源共融、共通、共享，进一步促进城乡基础教育优质均衡发展，2025年9月22日，深圳市泰宁小学邵嫦娥副书记一行6人到西林县那劳镇中心小学开展结对帮扶活动。那劳镇中心小学书记、校长吴有益带领学校行政团队提前安排各活动流程，该校教师深度参与听课、评课及教学研讨各个环节。 　　本次结对帮扶活动通过学科示范课、教学研讨、教育教学专题讲座等形式，为当地师生带去前沿教育理念与实践经验，架起粤桂教育协同发展的桥梁。 　　张俊华老师带来一节《Whatdowelooklike?》会话课。张老师通过视频、歌曲、图片等方式引导学生学习五官单词及Ihave句型。最后输出环节，学生通过互动学习、合作学习等方式运用所学介绍自己的五官特点。整堂课学生们聚精会神，沉浸其中。 　　罗婷老师执教《Whatdoyoulikeaboutyourfamily?》活动课。罗老师通过学生表演和情景对话，引导学生练习了描述家庭成员的词汇和相关句型。学生积极参与互动，课堂氛围活跃。 　　罗玲老师给三3班的同学们带来一节有趣生动的《数字编码》数学课。罗老师以剧本杀情境引入课题，带领同学们一步步“探案”，逐步破解身份证号码和邮政编码中的秘密。孩子们化身小小“侦探家”积极参与，大胆探索。 　　课后两校教师围绕语文阅读、数学、英语会话教学开展研讨。在研讨环节，双方教师就课堂如何提质增效、学生阅读兴趣怎样激发等痛点、难点问题展开了热烈讨论。 　　泰宁小学综合服务中心主任易雍就学校安全工作、语文教育教学等相关工作与那劳镇中心小学行政、老师进行了深入交流。 　　泰宁小学办公室主任曾莉做了《小学项目式教学怎么做？从课题选择、课堂实施到成果评价》主题讲座，从项目式学习的意义、项目式学习课题选择、课程推进及评价等核心维度，结合学校已开展的实践案例，系统分享了项目式学习的实操路径与关键要点。 　　泰宁小学邵嫦娥副书记开展了《关于开展教育科研课题研究的意义和策略》主题讲座，她从教育科研课题研究的意义、教育科研课题研究的策略、教育科研课题撰写的要点等三个方面给老师们系统讲解。阐释意义时，邵副书记引用苏霍姆林斯基的话勉励大家：“如果你想让教师的劳动能够带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事研究这条幸福的道路上来”在教育科研课题研究策略部分，她从学科知识与教学技能、教师成长与专业发展、教学管理与学校发展及班级管理与学生成长四个方面结合具体案例，进行了详细指导。讲解撰写要点时，聚焦框架搭建与细节规范，为老师们扫清科研路上的障碍与困惑。 　　此次交流不仅深化了那劳镇中心小学与深圳市泰宁小学的校际联动，更推动了区域间教育理念的深度融合与协同进步，为城乡教育优质均衡发展搭建了坚实的互动桥梁，也为粤桂两地教育协同发展架起了精准对接的合作纽带。 　　（文：曾莉、罗玲、张俊华、罗婷；图：曾莉；审稿:邵嫦娥）