夏木阴阴正可人，深耕细作恰当时。学期帷幕升起，育人求索不息。为精准把脉教学质量，深研素养导向下的教与学，数学擘画未来发展路径，9月17日，翠北实验小学数学科组召开了2025-2026学年第一学期数学科组教学质量分析暨新学期工作会。本次会议由教导处副主任史昊然主持，卓卓副校长和全体数学老师参加，立足数据、聚焦素养、凝聚智慧，AI教育，新质课堂，为全面提升育人质量蓄力赋能。
精准施策谋突破：学科深度剖析
科主任史昊然组织老师们立足学科本质，紧扣核心素养，对本学期教学工作进行了更为聚焦、深入的专业解读。史主任通过“横向对比、纵向追踪”，精准呈现了各年级、各班级在知识掌握、能力达成、素养发展等方面的优势亮点与提升空间等，分年级分学段分析让大家更明确了下一阶段的教学重点，解读了学生知识与技能、行为习惯意识与实践能力的发展状况，规划了优化实效的改进方向。重点解读了评价引导教学，AI赋能教育，项目式学习的推动等为老师们的提供了更目标清晰、问题精准、路径明确，为数学学科精准施策绘制了清晰的“施工图”。
数据把脉明方向：共研教学良策
卓卓校长以“精准透视，靶向提升”为核心，立足详实数据，对数学学科进行了“全景式、结构化”的深度剖析。卓校重点强调了AI融入课堂教学，项目式教学融入课堂，探索数学应用于实际生活。教学过程中她强调可视化评价，充分调动学生的学习积极性。表明数据不仅是教学成效的“晴雨表”，更是优化教学策略的“导航仪”，借助数据我们可以透过现象看本质，聚焦问题寻对策，为下阶段精准施教奠定坚实基础。
教学是立校之本，创新是发展之魂。展望新学期，翠北实验小学全体教师将继续以“五育并举”为纲，以“核心素养”为舵，以“AI教育”为创，以“问题精准”为质深耕课堂，精研教学，优化评价，让每一位学子在知识的沃土中向下扎根，在素养的天空里向上生长，铺就一条坚实而充满乐趣的终身学习之路！
撰稿：韦锦婷；审核：史昊然；摄影：张秋阳
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