9月17日上午11:20，湖贝小学于二楼党建室召开新学期首次科、级组长教研工作会议。本次会议以“落实常规、课堂改革、研训赋能、活动育人”为核心，系统部署2025学年秋季教学重点工作。课程发展中心蔡春主任、林伟育副校长分别作专题发言，各学科及年级组长全员参与，共绘教学发展新蓝图。 　　一、核心部署：四位一体构建高质量教学体系 　　在常规管理精细化方面，蔡春主任通过PPT详细解读教学常规要求。一方面明确教材与课程落实细节，同时强调地方课程教材要遵循“一科一辅”规范征订；另一方面规范调课与考勤制度，教师调课需向课程中心报备，请假时要优先自行调课，以此强化教学秩序管理。 　　课堂改革提质效上，林伟育副校长提出“三向发力”的课堂改革路径。首先是技术赋能教学，鼓励教师借助AI工具如DeepSeek平台创设教学情境，推动“项目式学习”与学科深度融合；其次是提升命题能力，通过开展学科命题比赛，锤炼教师对核心素养的考查设计能力；最后是推进新质课堂实践，40岁以下教师每学期需录制1节包含项目式学习、跨学科整合的新质课例，40岁以上教师每学年录制1节，共同形成校本资源库。 　　研训结合强师资层面，通过“青蓝共进计划”让骨干教师发挥引领作用，他们以示范课、讲座等形式帮助青年教师成长，师徒结对实现经验共享；同时打造多元教研形态，采用“请进来+走出去”双轨模式，如邀请螺岭教育集团名师王传贤开展讲座，还会组织集体备课、同课异构等活动，助力教师专业成长。 　　活动育人促发展维度，10月将举办一年级汇报课、家长会及校园开放日，展示学生习惯养成成果；此外，10-11月开展百人听千课行动，全员参与听评课，期间会检查教案设计（使用新模板）、作业批改及教研记录情况，推动教师进行教学反思。 　　二、领导总结：以课题引领创新，以常规保障实效 　　林伟育副校长在会议总结中强调，教学改革需要双轮驱动。一方面要勇于探索课题研究与课堂创新，鼓励教师积极申报“思乐课堂”等专项课题，将项目式学习、AI技术融合融入日常教学；另一方面要夯实常规管理根基，严格规范教学行为，确保每一堂课都能成为学生成长的坚实阶梯。 　　三、展望：锚定新质课堂，共育未来英才 　　本次会议为湖贝小学新学期教研工作明确了方向。短期来看，要在10月前完成一年级汇报课筹备、命题比赛筹备以及教案模板更新工作；从长期规划而言，学校将依托螺岭教育集团资源，比如借鉴螺岭外国语实验学校课例研讨模式，打造“新质课堂”校本范式，推动教学评一体化实践，为罗湖教育高质量发展贡献湖贝智慧。 　　 　　文：况美琴 　　图：张静