为深化新课标理念实践，夯实教育教学质量根基，深圳市东昌小学于2025年8月29日组织全体教师开展新学期学科集体备课活动。活动围绕“学科核心素养培养路径”主题，通过多层次、分学科的深度研讨，为新学期教学工作注入强劲动能。 　　语文教研组聚焦“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”核心素养，探索文本教学创新实践，在四年级《观潮》教学中，采用“品读-鉴赏-创作”三阶模式，结合文本分析、实景影像与仿写练习，提升学生审美能力；数学组以“数感培养、空间想象、模型建构”为切入点，开发生活化教学案例，打造智慧课堂；英语组着眼“跨文化交际能力”培养，通过“全球节日文化”主题学习，设计双语贺卡制作、文化角色扮演等情境任务，构建项目式学习新范式；科学组紧扣“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”核心素养，将新课标精神融入教学，融合VR技术模拟微观世界，构建跨学科探究项目。 　　各教研组代表分享研讨成果，校领导对此次集体备课给予高度评价，认为活动不仅让教师们进一步深化了对新课标核心素养的理解，更形成了一批可落地的教学方案。党支部书记、校长许春生在总结讲话中强调：“要持续深化‘4+3’课堂教学范式改革，将核心素养培养落实到每个教学环节，让学生学会迁移运用，善于创新。教师要成为学习情境的设计师、思维发展的引路人，帮助学生构建知行合一的能力图谱。” 　　东昌小学将以此次集体备课为起点，持续推进新课标落地实践，通过常态化教研活动，通过建立素养导向的课堂观察量表、开展跨学科主题研修月等系列举措，让核心素养在课堂真实生长，推动教学改革向纵深发展，不断提升教师教学能力，为学生成长赋能。 　　 　　撰文：苏家欢、钟静 　　图片：罗麟辉 　　审核：陈银娇