8月29日，香港中文大学（深圳）附属礼文学校在报告厅隆重举行项目式学习专题培训。本次培训特邀项目式学习资深专家、广东省数字技术名师团主持人、罗湖区教科研专家肖莉担任主讲嘉宾，学校领导及全体教师参会学习。 　　培训在热烈的氛围中拉开帷幕。肖莉以“项目式学习时代浪潮下的罗湖探索实践与未来发展路径”为主题，从时代背景出发，深入剖析了项目式学习在培养学生核心素养、适应未来社会需求方面的重要意义，系统介绍了罗湖区在项目式学习方面的实践基础与发展路径。讲座内容既有理论高度，又具实践指导性，为我校教师带来了一场教育理念与教学策略的深度洗礼。 　　此次培训不仅是一次学习，更是礼文学校两年多来项目式学习探索的阶段性总结与新起点。在办学过程中，学校紧紧围绕港中深基础教育集团《项目式学习三年行动方案》和罗湖教育高质量发展“1-4-10-4战略”中“推动各学段各学科教育教学深度融合”的部署，系统推进项目式学习与学科课程深度融合，始终将项目式学习作为推动育人方式变革、提升学生综合能力的重要路径。在区域政策和集团规划的引领下，通过建立由书记校长牵头、名师领衔、骨干教师组成、涵盖所有学科的专门团队，学校逐步构建起一套行之有效的项目式学习课程开发与实施体系，取得了令人瞩目的成果： 　　课题研究方面，成功立项省级课题1项、市级课题2项、区级课题2项，涵盖语文、数学、历史、信息技术等多个学科； 　　实践成果方面，案例《“骑”序项目，通达金岭》获国家级特等奖，并获交警部门采纳，有效缓解校门口交通拥堵问题；STEM项目《智能安防巡逻无人机系统》《生命丝路：蚕宝的奇妙之旅》分别获得集团首届STEM学习项目评选一等奖和三等奖； 　　获奖荣誉方面，教师团队在国家级、省级、市级、区级及集团各类评比中屡获佳绩，学生项目成果也在集团展评中多次斩获一等奖、二等奖； 　　课程建设方面，5个项目式学习课程被立项为深圳市“每周半天计划”课程并顺利结题，2024年更是一口气研发、实施25个项目式学习任务，实现学生100%参与，收获成果上千份。 　　这些成绩的背后，是学校顶层设计的支撑、团队协作的付出与持续培训的积累。学校不仅制定了《项目式学习三年行动方案》，还多次组织教师参加区内外以及港中深基础教育集团的专项培训，邀请上海市后“茶馆式”教学研究所副所长高燕等知名专家进校指导，不断提升教师的项目设计与实施能力。 　　此次培训进一步凝聚了共识、明确了方向。未来，礼文学校将继续在罗湖区教育局和港中深基础教育集团的引领下，深化项目式学习的研究与实践，推动项目式学习与国家课程、校本课程的深度融合，打造更多具有礼文特色的项目式学习精品项目，为培养具有创新精神与实践能力的时代新人奠定坚实基础。 　　（文：吴加东；图：黄薇；初审：许诺；终审：彭宏）