为了进一步强化班级管理，推广优秀班主任的成功经验，共同提高班主任教育学生和管理班级的能力，整体提升班主任的专业素养和管理艺术水平，7月10日上午，一场以“匠心育桃李，携手同成长”为主题的春季学期班主任工作经验交流会暨梅放名班主任工作室研讨活动在深圳市莲南教育集团安芳小学举行。此次活动由德育处李波主任主持，旨在通过分享和交流，进一步提升班主任的教育和管理能力，共同促进学生的全面发展。 　　活动伊始，李波主任对参会班主任表示热烈欢迎，并强调了此次交流会的重要意义。他指出，班主任是班级的灵魂人物，是学生成长道路上的引路人，此次交流会的举办将为班主任们提供一个相互学习、共同提高的宝贵机会。 　　活动中，一年级的湛丽萍老师首先以“衔接有道，成长有光——幼小衔接的实践路径”为题，分享了她在幼小衔接工作中的宝贵经验。她通过详细的案例分析，展示了如何通过“悟空班”中队文化建设，将习惯养成融入班级日常，有效解决了幼小衔接中的难题。湛老师强调，幼小衔接是一个系统工程，需要教师、家长和学生的共同努力，才能点亮孩子成长的第一道光。 　　随后，二年级的周文雯老师带来了“劳动育人，习惯养成——‘劳动小达人’计划”的分享。她详细介绍了如何通过系统化的班级劳动计划，激发学生的劳动热情，培养学生的责任感和集体荣誉感。周老师的创新做法得到了与会班主任的一致好评。 　　四年级的喻玲老师则着重介绍了小组合作学习在提升课堂效率中的作用。她通过生动的案例，展示了如何合理分组、明确责任，以及如何通过小组活动和评价机制来增强小组凝聚力。喻老师的分享为班主任们提供了宝贵的实践经验。 　　五年级的梅放老师以班级文化建设为抓手，分享了她在班级管理中的匠心独运。她从精神、物质、制度、活动四个维度全面推进班级文化建设，为学生营造了一个温馨、积极、向上的学习环境。梅老师的分享让与会班主任深受启发。 　　此外，六年级的海丹老师以图文形式呈现了班主任在沟通协作中的艺术。她通过真实案例与情境图示，展示了教师如何与学生、家长、同事建立良好沟通机制。海老师的分享让抽象的沟通能力变得具体可感，为班主任们提供了实用的沟通策略和灵感。 　　活动最后，蔡副校长对本次交流会进行了点评和总结。他充分肯定了老师们在班级管理中的用心和付出，并勉励在座的班主任们要做学习型教师，善于借鉴学习好的班级管理经验方法，不断提升自己的专业素养和管理水平。 　　此次班级管理经验交流会不仅为班主任们搭建了一个相互交流学习的平台，更促进了班主任队伍的专业化成长。相信在各位班主任的共同努力下，安芳小学的教育管理工作将迈上一个新的台阶，为孩子们的成长创造更加美好的明天。 　　 　　图：魏子仰，文：邓月群，校审：学校办公室