2025年6月26日，“深港同心・筑梦中华——2025年深圳市罗湖区粤港澳青少年爱国同行・思政筑梦之旅”活动在深圳市草埔小学举行，开启深港青少年携手爱国的新起点。此次活动由中国教育学会《中国基础教育》杂志、中国教育学会区域创新分会指导，深圳市罗湖区教育局、罗湖区文明办主办。
广东省教育研究院基础教育研究室主任、粤港澳大湾区中小学校长联合会副秘书长姚轶洁，深圳大学教育学部教师发展学院院长叶文梓，中国教育学会《中国基础教育》杂志项目主任单金良，香港华夏教育机构秘书长詹华军，香港佛教筏可纪念中学校长恽福龙，香港惇裕学校助理校长李绍基，罗湖区教育局德体卫艺科科长郭汉坤，罗湖区文明办二级主任科员卓焕龙，深圳市草埔小学党支部书记、校长，中国教育学会区域创新分会理事高红妹出席活动，香港惇裕学校70名师生、香港佛教筏可纪念中学10名师生、罗湖区各学校相关负责人、深圳市草埔小学师生代表参加活动。活动采用“行走的思政课”形式，融合历史、科技与传统文化，为深港两地青少年带来一场生动的爱国主义教育。
粤港澳教育同仁共话湾区爱国主义教育
广东省教育研究院基础教育室主任、粤港澳大湾区中小学校长联合会副秘书长姚轶洁为活动致辞。“希望同学们用双眼观察时代，用心灵感受家国，以实际行动践行责任担当。在深港交流中相互学习、携手共进，将个人成长与国家发展紧密相连，以强国有我的志向成为粤港澳大湾区建设的推行者、开拓者与贡献者。”她表示，本次活动将“爱国情、强国志、报国行”融入青少年成长历程。青少年是国家与大湾区的未来，希望学生们既做深港交流的小使者，更要成为担当民族复兴大任的强国少年，在复兴征程中书写青春华章。
罗湖区教育局德体卫艺科科长郭汉坤表示，罗湖作为改革开放“先行地”和深港融合“桥头堡”，坚守“为党育人、为国育才”初心，构建粤港澳青少年思想引领实践平台。本次活动以“行走的思政课”打破传统思政课时空限制，通过历史纵深、现实观照、未来赋能三条主线让青少年接受爱国主义教育，同时罗湖构建“文化同源筑基、思政同心铸魂、实践同行赋能”三维课程体系，未来将以数字化赋能教育资源共享、推进“湾区少年说”项目、深化跨境研学合作。
活动现场，草埔小学党支部书记、校长高红妹主持的《共话湾区情同铸爱国魂》主题沙龙，成为深港教育界与青少年思想交汇的“智慧场”。高红妹校长以两个问题开启对话：“今天最喜欢的活动环节是什么？”“未来期待参与哪些活动？”
草埔小学学生代表陈雨冰分享：“我最喜欢《我的中国梦》机器人舞台剧，彩排时老师讲述东江纵队历史，让我明白科技报国的意义。”香港惇裕学校学生兴奋回应：“机器人表演太震撼了！我参加过很多机器人比赛，最想去北京看故宫、长城。”香港佛教筏可纪念中学学生则表示：“故宫博物馆是我最向往的文化地标。”
深圳大学教育学部教师发展学院院长叶文梓指出，机器人表演搭建了爱国教育新平台，大湾区青少年应钻研人工智能，抢占技术制高点，让人民幸福才是爱国教育的根本。香港华夏教育机构詹华军秘书长解释2020年《国安法》颁布、2023年爱国教育工作小组成立、2025年小学人文科分设，标志香港爱国教育进入新时代。中国教育学会单金良主任以无人机收割小麦为例：“感受祖国发展就能自然激发爱国情。”他建议香港同学多走访内地，在亲眼所见中读懂中国速度。香港佛教筏可纪念中学校长恽福龙介绍：“我校通过中国历史课堂、文化节日活动、内地研学实践开展爱国教育，未来计划组织学生赴北京深度交流。”他表示，今天的AI元素融入思政课，为学校爱国主义教育提供了创新思路。
沉浸式体验中感悟传统文化根脉与科技赋能
草埔小学学生以刚劲有力的《中华武术》表演暖场，拳风虎虎、马步稳健，彰显中华根基；机器人舞台剧《我的中国梦》将东江纵队的历史记忆与现代科技结合，生动诠释从“热血救国”到“科技兴国”的精神传承，让观众直观感受中华民族生生不息的力量。舞台剧特别安排了机器人对战互动体验环节，香港惇裕学校和香港佛教筏可纪念中学的学生代表被邀请上台，亲手操控机器人进行趣味对抗，让香港青少年在亲身参与中零距离感受科技魅力，深刻理解“科技强国”的时代内涵；手势舞《天地龙鳞》中，学生们以手为笔、以身为墨，在“一片鳞一寸心”的韵律里，舞出“龙的传人”对家国的赤忱；团扇古典舞《清庭云月》则以扇影翩跹、舞步轻盈，勾勒出中华传统文化的灵动画卷。
活动中，最受深港学生欢迎的环节当属“爱国主义教育知识竞赛”。草埔小学精心准备题目涵盖国家常识、历史文化、传统节日等内容，题目设计既贴近青少年认知，又紧扣爱国主题。现场学生积极举手、争相作答，答对者收获小礼品，未获奖者也因专注思考赢得全场掌声，形成“以赛促学”的活跃氛围。
实地参观感受先辈的爱国情怀与责任担当
在深圳水库粤海水务展览馆，专业讲解员带领草埔小学、香港惇裕学校和香港佛教筏可纪念中学的同学们，开启了一场关于“生命之水”与国家发展的沉浸式探索。该基地串联起东深供水工程沿线的粤海水务展览馆、金湖纪念园、东深供水思源馆三大展馆——通过LED数字河流、“生命之源”雕像、数字沙盘等展陈形式，展现工程60载“生命水、政治水、经济水”的重要意义，将爱国教育从理论认知升华为强烈的情感认同。
作为“行走的思政课”重要一环，师生们参观了“饮水思源”主题展览。讲解员讲述了东深供水工程跨越半个多世纪的壮阔历程——从1960年代为解决香港同胞饮水困难而“要高山低头、令河水倒流”的艰苦创业，到如今保障数千万居民用水的现代化工程体系。深港学子们认真聆听，通过LED数字河流动态演示，直观感受到东江之水如何跨越山川，滋养深港两地；在“生命之源”大型主题雕塑前，同学们驻足凝望，体悟每一滴水的来之不易与深远意义。
在粤海水务展览馆，讲解员结合图片、档案和实物模型，详细介绍了工程的科技创新、水质安全保障体系以及对粤港澳大湾区发展的战略支撑。数字沙盘生动呈现了工程的宏伟全貌和供水脉络。在金湖纪念园，深港青少年共同瞻仰了建设者群雕，聆听当年建设者们“建设祖国、造福港人”的感人故事。
同学们登上水库观景平台，亲眼目睹碧波荡漾的库区美景和现代化的水利设施。讲解员现场讲解了水源保护、水质监测和科学调度的重要性，将课堂所学与现实场景紧密连接。
爱国不仅是知识，更是融入血脉的行动。本次“行走的思政课”，让深港青少年的爱国情怀可感可触，在传承中读懂“同心筑梦”的深刻内涵，也为粤港澳大湾区的融合发展埋下一颗颗爱国的种子。
（撰稿：戚湘瑜/拍摄：张海珍/审核：童媛）
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