2025年6月12日下午，生物科组长肖汉珊老师与初二物理备课组长张兆李老师联手为全校教师呈现了两节别开生面的跨学科项目式学习成果展示公开课：《为城市鸟类安家——智慧生态鸟巢设计与栖息地保护行动》。该项目旨在通过跨学科融合与实践创新，引导学生关注城市生态问题，探索科技与自然的和谐共生之道。深圳市翠园文锦中学党总支书记郭晓红，党总支副书记、校长朱立云，副校长张烨，副校长廖志辉，教师发展中心主任曾晓茜以及对跨学科项目式学习感兴趣的教师共同观摩了这两节课。 　　实地调研奠基础，学科融合启思维 　　活动前期，曾晓茜主任、肖汉珊和张兆李老师带领初二（8）班观鸟小组的同学们前往洪湖公园开展观鸟实践活动。后续，学生利用五一假期前往福田红树林自然保护区进行观鸟。通过实地观察和数据采集，学生发现了城市扩张和气候变化对鸟类栖息地的影响。 　　项目启动阶段，肖汉珊老师在课堂上带领学生深入学习观鸟知识。随后，肖老师聚焦深圳本土生态，引导学生利用AI智能体、国家智慧中小学平台，调查深圳鸟类资源及其在城市的分布情况。通过师生共同分析，项目组提出了核心驱动性问题。课堂上，学生展示了生物与音乐跨学科融合的歌曲作品，该作品由音乐组石静宜老师指导学校锦瑟弦歌合唱团倾情演唱。肖老师的这节公开课生动融合了生物学、生态学、文学与技术应用，是项目式学习与生态关怀的完美结合。 　　智慧设计显匠心，三次迭代见成长 　　在张兆李老师的指导下，学生们利用课余时间开展鸟巢设计与制作。课堂上，小组依次登台展示团队的鸟巢设计方案，学生们通过视频、数据图表和实物模型，生动呈现了智慧生态鸟巢的设计理念与制作过程。 　　值得一提的是，张兆李老师创新性地引入AI评价系统进行评价，并与师生互评结果进行对比。这一方式不仅提高了评价的客观性，也让学生们更直观地理解工程优化的方向。“从草图设计到鸟巢的制作，学生们不仅掌握了跨学科知识，更培养了解决问题的工程思维”，张兆李老师在总结时说道。 　　学校领导高度评价了此次活动：这类项目式学习充分体现了“做中学”的理念，是培养核心素养的有效途径。此次《为城市鸟类安家》项目式学习活动，不仅提升了学生的实践能力与协作意识，更激发了青少年参与生态保护的使命感。未来，我校将继续推动跨学科项目实践课程，鼓励学生关注社会问题，用科学思维和创新精神服务社会。