2025年6月3日，罗湖区融合教育课例研讨活动在深圳市笋岗小学顺利开展。罗湖区特殊教育教研员陈丽斌主任、兼职教研员王晓丽以及家庭教育兼职教研员徐恬亲临现场指导，笋岗小学肖牧副校长、陈东坚副校长、学生中心伍宣霖副主任参与此次活动。
活动现场，笋岗小学马丽萍老师带来了一堂精彩的《我的后面是谁呢》融合教育课例展示。马老师从学情出发，以绘本故事巧妙导入课程，结合游戏互动，将方位学习自然融入课堂活动，让学生从做中学，将所学知识灵活应用到生活中。
课例展示结束后，陈丽斌主任率先进行课程评价。陈主任从融合教育的意义出发，以学生在课堂行为上的进步为切入点，充分肯定了青年教师对课程精心打磨所付出的努力，同时也表达了对笋岗小学重视融合教育工作的高度认可，认为此次活动意义重大。
随后，罗湖区特殊教育资源教师们展开交流互动。老师们对该课例的精心设计与巧妙构思给予高度赞扬，充分肯定这节课以学生实际能力为起点，目标设定合理，重点突出。通过分层教学和生活化学习，给予了学生个性化的支持。整节课氛围轻松愉快，赢得了现场教师的热烈反响，大家纷纷深入学习交流。
兼职教研员王晓丽作总结发言。她认为本节课形式新颖，融合氛围浓厚，授课过程中评价及时，规则建立明确，绘本选择也恰到好处。本节课兼具启发性与实操性，充分体现了融合教师工作的智慧，让参与活动的教师们受益匪浅。
最后，肖牧副校长作总结讲话。她首先感谢罗湖区教科院为笋岗小学提供融合教育课例展示的机会，并对各位与会专业人员表达诚挚的感谢。肖牧副校长肯定了马老师的精彩分享，表示从这节课中看到了特殊学生的成长、普通学生对特殊学生的关心与帮助，以及教师对学生的无私奉献和默默付出。在笋岗小学的专业培养下，青年教师不断进步成长，他们心中有爱，并将这份爱传递给学生。
在此次课例研讨活动中，各位教师结合工作实际，谈理念、谈措施，谈体会、谈创新，以课例研讨为载体，碰撞出了智慧的火花。深圳市笋岗小学教师将继续秉持关爱学生的理念，以更饱满的精神、昂扬的意志投身教育事业，为学校教育教学工作作出更大的贡献。
（撰稿：王楠；摄影：余丹丽；审核：伍宣霖、饶倩、刘文阳）
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