5月23日下午，深圳市罗湖区“数智课堂”初中道德与法治学科展示活动在桃园小学精彩举行。滨河实验中学朱亚萍老师执教《法庭“小剧场”：校园安全责任的法律探讨》，以“数智融合”为教学核心，将情景模拟与法治教育深度结合，打造“案例引导、技术赋能、思辨育人”的创新课堂模式，为现场师生呈现了兼具实践性与思辨性的法治教育新范式。 　　观察·思辨：校园安全隐患如何引发法律思考。“通过同学们的观察，校园有哪些安全隐患？”课堂伊始，朱亚萍老师以开放式提问引导学生发现校园中的安全隐患问题。随后，播放一段真实案例视频，将学生视角从安全隐患转向“责任划分”的法律思辨。视频中，安全教育缺失、墙面防护不足等细节，为后续的模拟法庭环节埋下伏笔。 　　角色·实践：模拟法庭中的法治初体验。“现在开庭！”随着“审判长”敲响法槌，学生化身法官、原告与被告辩护人，围绕“学校是否应承担安全事故责任”展开激烈交锋。最终，“审判长”依据证据链宣读判决，完整呈现“程序正义”与“过错责任”原则，让抽象法律条文在情境中具象化。 　　工具·责任：AI技术如何助力法治观念深化。在小组合作撰写《校园安全倡议书》环节，学生借助AI工具“豆包”优化文本逻辑、补充多方可实施的具体举措。技术辅助并未替代思考，如何筛选有效信息、平衡多方责任，仍需学生自主决策。“AI能帮助完善倡议书，但其中内容的选取需要自己选择把握”，一名学生的课后感言，折射出“技术为用，思维为本”的教学智慧。 　　航船与风：教育创新中的技术边界。罗湖区教研员万雪梅老师评价这堂课：“让法律条文从课本‘跃入’真实场景，价值思辨在人机协作中生根发芽”。她进而以“航船与风”作比阐释教育与AI的关系，并强调：“唯有扬起创新之帆，教育方能在时代浪潮中破浪前行”。 　　这场AI赋能的法治教育公开课，打破了传统课堂的边界，开创了智慧教育新范式。学生们在“模拟法庭+AI工具”构建的沉浸式场域中深化规则认知，拓展思辨维度，体悟法治精神，“责任共担”理念已化作成长路上的指路明灯。这不仅是教育方式的革新，更是培养数字素养的重要实践。作为深圳市项目式学习实验学校，我校道德与法治科组将依托“3+e”智慧课堂教学模式，通过数字化和项目化实践，全力提升教育教学质量，持续深耕AI赋能教育创新实践。 　　 　　图文：朱亚萍 　　终审：刘彦宏、贾美兰