5月22日晚19时，罗湖区“向美而生”家庭教育系列活动2025年第三场暨翠北教育集团第117期父母夜校，在翠北实验小学三楼图书馆举行。本次活动以“爱的误区：专注力是怎么被破坏的”为主题，特邀国家二级心理咨询师杜蔚担任主讲嘉宾，与现场家长共同探讨儿童专注力培养的科学路径，为家庭教育注入专业力量。罗湖区教育局家庭教育负责人陈亚凤全程参与，活动由二（7）班家长安静担任主持人。
当孩子玩游戏时全神贯注，写作业却频频分心，这不仅是普遍的教育困惑，更是值得深入解码的成长信号。晚上7时，主持人用一组触目惊心的数据拉开了活动序幕。中国教育科学研究院2024年的研究显示，我国6-12岁儿童中约35%存在注意力分散问题，而专注力持续时长每提升10分钟，学习效率可相应提升23%。这组数据直击家长痛点，引发全场强烈共鸣。
在热烈的掌声中，深耕青少年心理研究15年的杜蔚老师登台开讲。杜老师首先列举了儿童在生活和学习中常见的注意力涣散表现，随后从“人为破坏”和“大脑发育”两大维度，深入剖析了孩子专注力流失的深层原因。
讲座中，杜蔚老师重点解析了儿童专注力的“人为破坏”因素。她从生活细节切入，多维度揭示了那些隐藏在“爱”之名义下的教育盲区，包括家庭环境干扰、生活作息紊乱、电子产品过度使用、饮食营养失衡以及不当教育方式等。通过典型生活案例的生动呈现，家长们清晰认识到，许多习以为常的行为正在无形中侵蚀孩子的专注力。来自12355青少年服务平台的真实案例和特殊儿童训练的成功样本，更让抽象的理论变成了可操作的解决方案。
讲座尾声，罗湖区教育局家庭教育负责人陈亚凤主任作总结发言。她强调：“培养专注力不是简单的行为矫正，更不是机械的行为训练，而是基于儿童发展规律的系统工程，需要构建家庭、学校、社会三位一体协同发力的共同体。在人工智能时代下，专注力已超越传统认知范畴，培养孩子的专注力，不仅是学习能力的基石，更是创新思维、深度学习、终身发展等核心素养的重要支撑，本质上是在塑造他们面向未来的核心竞争力。”
最后，陈主任高度肯定了翠北教育集团在家庭教育工作的创新实践，通过117期父母夜校，以多元主题持续构建与赋能家庭教育的“翠北范式”，为新时代家校社协同育人机制建设提供了可复制、可推广的宝贵经验。
文：家校共育中心阅读部安静
初审：家校共育中心阅读部路耀东
图：古惠斌、家校共育中心阅读部郑琳
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