2025年5月19日，一场聚焦班主任专业成长与班级生态建设的精彩研讨会在深圳市罗湖未来学校三楼大教室举行。此次研讨会以“从管理到育人：班主任的专业进阶与班级生态构建”为主题，由深圳市优秀班主任郑柔琼主讲。 　　郑柔琼老师凭借其丰富的教育经验和深厚的专业素养，围绕班级生态构建的三大支点——文化、活动、评价，展开了深入分享。在班级文化构建方面，郑老师强调打造班级品牌文化和小组特色文化。通过多管齐下形成班级温暖的行为文化，让关系滋养日常化，鼓励生生之间共读一本书、共做一件事、共解一道题，看见彼此的温度；精心搭配小组成员，打造“组内异质，组间同质”的7个学习共同体，让人人有事做，人人都是小组长，构建公平竞争机制，形成独特的小组特色文化。 　　在班级活动开展上，郑老师分享了生动的案例。班级两月一次的集体生日会，成为了促进学生情感交流的平台。在一次生日会中，一位原本内向不自信的同学，在同伴的鼓励下，鼓起勇气向大家说出“谢谢”，收获了热烈掌声和老师欣慰的笑容，班级的温暖在活动中悄然传递到每个孩子心间。此外，班级还开展了一系列特色活动，如时事新闻分享、古典诗词赏析、文学评论等，让学生们在活动中拓宽视野，培养综合素养。 　　班级评价体系的构建也是此次分享的重点。郑老师介绍，班级评价立足于学生的情感需要和成长需求，将学生的成长过程纳入评价视野，更加关注过程，引导学生和家长关注综合素养的提升。通过班级风云榜，每月积分优先的小组可自主选座，小组长拥有调整座位权力；定期在家长群分享学生进步，及时表彰优秀，设立“明星小组”“班级之星”等荣誉，用正向评价激励学生成长，让每个学生都能被看到。 　　会后，现场氛围依旧热烈。老师们主动围聚在郑柔琼老师身边请教交流。老师们结合自身教学实际，与郑老师探讨如何将班级生态构建的方法更好地落地实施。郑老师耐心细致地解答每一个问题，眼神中满是对教育同仁的关怀与鼓励。此次研讨会为班主任们提供了宝贵的经验和全新的思路，让大家深刻认识到从管理到育人的转变，以及构建良好班级生态对于学生成长的重要性。相信在未来的教育工作中，参会的班主任们将把所学所悟运用到实践中，推动班级管理工作迈向新台阶，助力学生更好地成长。