4月26日，第四届德育创新实验研讨会暨大中小德育一体化“思政金课”展示汇报会在中国人民大学成功举办。研讨会以“戏剧德育，挺起孩子的脊梁”为主题，旨在以戏剧为载体，激活德育生命力。
上午，研讨会围绕着“德育一体化与德育创新发展”展开理论研讨，专家学者共同呈现了一场精彩纷呈的学术盛宴。会议举行了授牌仪式，深圳市洪湖小学被正式授牌为戏剧德育《国之脊梁》思政金课研究基地校。
下午，与会教研员、校长、教师代表分享了各自的戏剧德育的宝贵实践经验。洪湖小学语文学科组长黄晶晶老师以“戏剧润德·角色育人——以《舍家为国-林兰英》为例的思政金课角色化构建”为主题，分享了洪湖小学思政金课实践经验。黄晶晶老师创新性地提出“三维度角色育人”策略，通过情感沉浸、技术赋能和现实联结，让课本中的角色“破纸而出”，成为学生心中的精神灯塔。这一探索为思政教育提供了新思路，实现了从“知识传递”到“沉浸式传承”的质变。
为深化思政教育改革，增强育人实效，洪湖小学自上学期起开展《国之脊梁》思政金课研究，创新融入戏剧德育方式，探索出一条独具特色的思政教育新路径。课堂上，学生们化身“时代人物”，将故事中的英雄事迹转化为鲜活的舞台语言。这种“以戏育人”的教学模式，打破传统单向灌输的桎梏，让学生在角色扮演中深刻理解“国之脊梁”的精神内涵，激发爱国情怀与责任担当。
未来，洪湖小学将以基地校建设为契机，进一步深化戏剧德育的研究与实践，推动思政课程向更具感染力、时代性和实效性的方向发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧和力量，让家国情怀真正融入学生的精神血脉。
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