为了建立团队协作默契，增强归属感，并传递社团积极向上、团结友爱的文化，4月25日下午，翠竹外国语实验学校“心理戏剧社”再次发力，为四五年级学生量身打造了“交往从尊重开始”的心理健康活动。此次活动在校园电教室举行，旨在通过趣味游戏、情景剧讨论和朋辈互动，引导学生们感悟尊重的力量，播种友善交往的种子。
活动伊始，社工以“照镜子里的情绪密码”为热身游戏，让学生们两两一组化身“情绪镜像师”。通过模仿同伴的友好动作和不尊重行为，学生们直观感受到了不同表情动作带来的心理冲击。四年级的小A在分享环节感慨道：“当对方模仿我的冷漠动作时，心里像被小刺扎了一下！”
随后，社工带领学生们观看了情景剧场《不受欢迎的乐乐》，通过解码尊重的信号，剖析了乐乐因缺乏礼貌、自私自利、给别人起绰号等不尊重他人的行为而导致的不受欢迎。紧接着，学生们又观看了另一视频，并化身“校园侦探”，总结出“尊重的重要要素”，如互帮互助、态度诚恳、守信用、真诚赞美等。
活动的高潮部分，社工引导学生们建立了小组夸夸群，羞涩的赞美化作了一张张红扑扑的笑脸。“你画画真好看！”“谢谢你的分享，你很大方！”“你总是耐心教我数学题！”这些温暖的话语，如同春风拂面，让尊重与友善的种子在学生们心中生根发芽。
活动尾声，社工发布了“阳光交往打卡表”，鼓励学生们连续三周记录每日的尊重行为，如真诚关心对方、信守承诺、懂得谦让等。在一片欢声笑语中，本次活动圆满结束。学生们纷纷表示，本次活动让他们收获颇丰，他们将在接下来的学习生活中践行“阳光交往打卡表”，让每一句问候都充满温度，让每一次互动都传递尊重。
此次活动不仅是一次心理健康教育的实践，更是一次心灵成长的旅程。翠竹外国语实验学校心理戏剧社通过这一系列精心策划的活动，成功引领了友善交往的新风潮，让学生们学会了尊重他人，懂得了友善交往的真谛。在未来的日子里，我们期待这些年轻的心灵能够继续在阳光下茁壮成长，用尊重与友善书写更加美好的人生篇章。
（图/文：张静、张译允）
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