4月17-19日，深圳市水库小学德育处副主任江燕、音乐教师胡顺宇在叶梅名师工作室主持人叶梅老师的带领下，踏上了前往广东省肇庆市怀集县幸福街道中心小学的支教之旅。怀集县的音乐学科教师、中心小学的校领导、行政人员及教师们齐聚一堂，满怀热情参与了此次帮扶活动。
第一节课是江燕老师执教一年级下册第5单元《幸福的一家人——雁群》。课程伊始，江老师以她那优美的歌声引领学生进行肢体拍击，让孩子们在肢体律动中感受歌曲的节奏韵律。学生通过她巧妙用旋律线勾勒出的大雁体验歌曲旋律。学唱环节，江老师通过趣味图谱引导孩子们观察雁群飞行的画面，用提问的方式激发他们对歌词的想象。“小雁们为什么要排成队？”“它们要飞到哪里去？”一个个充满童趣的问题，让孩子们兴致盎然。随后，江老师以甜美的范唱带动学生跟唱，设计“接龙唱”等互动形式，让教室里回荡着稚嫩而欢快的歌声。遇到节奏难点时，她带着孩子们用拍手、跺脚、拍膝盖的方式分解节拍，将抽象的音乐知识化作具象的游戏，让每个孩子都沉浸在音乐的欢乐海洋中。
第二节课伊始，胡顺宇老师以《风铃》旋律开启课堂，通过拍胸、拍腿、拍手、捻指等动作示范，孩子们专注模仿动作节奏，在整齐律动中完成创意身体打击乐演奏，成功将旧知迁移至新情境。随着课堂进阶，胡老师巧妙将三拍子歌曲为素材，指导学生在原有拍击动作中加入跺脚。使抽象乐理化为可触摸的肢体语言。最后，胡老师邀请同学们观看了一段身体打击乐演奏视频，旨在让他们进一步感受体验动作与音乐的和谐之美，并检验学生们是否能辨识出视频中哪些动作是本节课所学的。此举激发了学生对身体打击乐探索的兴趣，了解音乐的另一种表达方式。胡老师表示，期望这堂课能成为孩子们走进身体打击乐的启蒙之旅。
两堂精彩课程结束后，在场音乐教师们展开热烈研讨。大家一致认为，此次支教课打破了传统音乐教学定式，将肢体律动、情境创设与音乐知识深度融合，充分展现了“以学生为主体”的教学理念。这种创新模式让音乐课堂回归本真，通过唤醒学生的身体感知与情感共鸣，真正实现了“以乐育人”的教育目标，为当地音乐教学改革提供了新思路与实践范例。
此次支教活动不仅为怀集县音乐课堂注入了创新活力，搭建起跨区域音乐教育交流的桥梁，更彰显了教育帮扶的深远意义。一直以来，深圳市水库小学高度重视音乐学科建设，将美育作为立德树人的重要抓手，通过打造特色音乐课程、组建专业教师团队、开展丰富校园艺术活动，为学生搭建多元音乐学习平台。此次支教行动，正是水库小学践行“以美育人”理念的生动实践，未来学校将继续深化音乐教育改革，以乐润心，为培养德艺双馨的新时代少年持续发力。
图文：胡顺宇
审核：江燕
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