4月15日上午，罗湖区教育督导室督学贾聘如、章学郭、李静、岳洋、解玉龙一行走进深圳市松泉实验学校，开展“双减+”及心理健康工作专项督导，深入考察学校政策落实与教育质量提升情况。 　　在督导过程中，贾聘如督学与学生深入访谈，了解学生对“双减”政策的真实感受。学生们普遍反映，学校通过分层作业设计、作业总量控制等措施，让学习变得更加轻松，同时多样化的课后服务和丰富的学科活动，为他们提供了更多元的成长机会。李静与章学郭督学走进教室听课，对课堂氛围与教学质量给予高度评价，认为教师们能够充分调动学生的学习积极性，课堂互动性强，教学效果显著。岳洋与解玉龙督学则认真审查了学校在心理健康教育课程规划、集团化办学资源共享等方面的相关资料，对学校的努力与成效表示赞赏。随后，松泉实验学校副校长谢哲纯向督学团队详细汇报了学校在“双减”政策落实、心理健康教育以及集团化办学方面的具体措施与成效。 　　督导组反馈，松泉实验学校在“双减”政策落实方面亮点突出。学校通过分层作业设计，满足不同层次学生的学习需求，同时严格控制作业总量，避免重复性和机械性作业。学校还精心设计课后服务内容，开设了包括艺术、体育、科技、阅读等在内的多样化兴趣班，满足学生个性化发展需求。在心理健康教育方面，学校为每一位学生建立了心理健康档案，定期开展心理健康测评，针对测评结果为学生提供个性化的心理辅导。学校构建了系统的心理健康教育课程体系，开设了丰富的心理健康课程，如入学适应、学习力提升、校园欺凌预防、情绪管理等。此外，学校还注重发挥朋辈支持的作用，成立了心理社团，定期开展活动，传播心理健康知识，营造积极向上的校园心理文化。 　　学校党总支书记曾挺宇感谢督学们的中肯建议并做表态发言，他表示，此次督导不仅是对学校“双减+”及心理健康、集团化办学等工作的一次全面审视，更是对学校未来发展的有力鞭策。松泉将认真吸纳督学团队的宝贵意见，持续优化教育策略，不断提升教育质量，为学生的全面发展与健康成长创造更加优越的环境。