2025年4月1日、14日，罗湖区人民政府教育督导室第二督导组靳皓、张勇、卓卓、李莹、岑蔓茜督导分别赴红桂中学两校区开展义务教育学校基本办学条件20项重点内容摸排及“双减”“心理健康”“集团化办学”等专项督导工作。此次督导旨在全面检查学校基本办学条件、重点检查学校“双减”政策落实情况及心理健康教育开展成效，进一步推动学校教育教学质量提升。 　　双减制度筑基，监督落实 　　在督导期间，红桂中学教务处干事刘威老师详细汇报了学校在“双减”工作方面的具体措施和成效。学校成立了由党总支书记为组长的“双减”工作领导小组，制定了一系列规章制度，如《红桂中学教学常规及课堂管理制度》、《红桂中学作业管理方案》等，确保“双减”政策得到有效执行。通过规范课程管理，学校开齐开足开好国家课程，同时加强六项管理，包括手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理、体质管理和考试管理，全方位促进学生健康成长。 　　心理五级联动，护航成长 　　会上，德育处郑蕙云主任就学校心理健康教育方面工作做了详细汇报。学校建立了以校长为执行组长的心理健康教育工作领导小组，制定了《深圳市红桂中学心理健康教育实施方案》等文件，构建了“专职心理教师+班主任+科任教师+家长+社区”五级联动体系，确保心理健康教育工作的有效实施。学校配备了两名专职心理教师，定期开展各类心理专题培训，覆盖全体教职员工。此外，学校还设立了心理咨询室，提供舒适的心理咨询服务环境，并通过课程体系全覆盖、学科渗透全程化、品牌活动多元化等方式，筑牢学生心理素质防线。 　　红桂爱意浓浓，温暖前行 　　督导组通过一听二查三问的方式，对红桂中学的“双减+”工作进行了全面深入的了解。他们通过听课+巡课的模式深入课堂，查阅了相关工作资料，并随机走访红桂学子，以问卷调查了家长和学生，重点了解了学生到校时间、睡眠时长、作业时长、考试管理以及每天一节体育课等项目的落实情况。 　　经过细致的检查和评估，督导组对红桂中学的“双减+”工作给予了高度评价。他们认为，红桂中学在“双减”政策落实和心理健康教育方面取得了显著成效，特别是在作业管理、体质管理和心理健康教育等方面形成了独特的经验和做法，值得其他学校学习和借鉴。同时，督导组也指出了学校在个别方面存在的问题，并提出了具体的改进建议。 　　针对督导组提出的建议，红桂中学表示将认真整改落实，进一步优化“双减+”工作体系，加强师资队伍建设，提升教育教学质量，努力为师生创造更加优质的教育环境。未来，红桂中学将继续秉承“温柔善待每一位学生”的教育理念，不断探索创新育人模式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。