4月11日下午，罗湖外语初中学校（以下简称“罗外初中”）语文团队来到桃园小学数智教室，代表罗湖区初中语文学科展示了别开生面的“数智课堂”。罗外初中李霞老师以“八年级下册民俗单元综合读写拓展暨微项目式学习”——《假如民俗会说话》，带领学生以“数智交融”触摸文化根脉，为民俗文化注入活力。罗湖区初中语文教研员蒋麑老师主持活动，罗外初中陈晓红老师、罗湖未来学校徐平老师、南科大附属罗湖中学梁芳老师参与评课。活动同步进行线上直播，罗湖区全体初中语文教师通过线上观课参与活动。 　　课堂由三个环节构成：首先，是“碰撞·技巧提炼——解读民俗背后的叙事密码”，学生以小组为单位携广东醒狮、云南扎染、阳江豆豉、传统香囊四大非遗项目闪亮登场，通过实物展陈、手抄报、宣讲等形式，呈现前期调研成果。随后，李霞老师播放自制视频《一枚青团的自述》，以拟人化视角讲述青团工艺的传承故事，学生小结优秀文案的写作特点。其次，是“试笔·图文成片——AI助力非遗“活”起来”，学生小组合作，经过紧张的升格创作、AI图文转视频、调整剪辑，小组依次展示成片，并现场配音，让传统文化“声入人心”。最后，是“共赏·作品互评——多元视角点亮文化自信”，各小组结合评价量表分享鉴赏、深度互评。 　　活动之后是评课环节，徐平老师认为“这是一堂有趣、有意义、有启发的综合读写课堂”，是语文学科人文性与工具性的完美体现。梁芳老师认为，这节课梯度设置非常合理。具有示范性和可迁移性，微项目式学习可以此为范例，迁移至同类项目。 　　最后，蒋麑老师总结，AI生成的不只是视频，更是少年眼中的民俗文化之光。当传统民俗遇上人工智能，当传统技艺碰撞数字工具，教育的边界正在被重新定义。 　　在这场“数智课堂”的实践中，学生们借助AI工具加深了对民俗文化的了解，更明确了传承使命。希望这节课能启发更多语文教师探索数智与学科的融合，让传统文化瑰宝在新时代中薪火永续！ 　　 　　文、图/张璇 　　一审/刘玉婷 　　二审/陈伟 　　三审/张旎旎