在这诗意盎然的春日里，我们怀揣着对古诗词教学的殷殷期待，相约在深圳市翠竹外国语实验学校大礼堂，开展2025年罗湖“中华诗教”实验区试点校第三期立体融合教研活动、张静市名师工作室“诗教文会”（二十七期）暨罗湖·陆丰·怀集·潮安·宁都五县区帮扶联研活动。
本次活动，先由深圳市螺岭外国语实验学校李涔瑜老师与螺岭五年级（22）班的孩子们呈现诗教课《走进王维的诗和远方》。李老师善于运用多媒体教学手段，通过绘制王维的人生轨迹图，学生循着仕途起落与诗歌创作，品读王维其人。在数学的数据图表与语文的诗歌吟咏中，品味诗人“坐看云起”的生命智慧与审美境界。让诗教课充满了活力与魅力。同学们在诗教课上展现出了极高的学习热情，课前的查阅资料，到课堂上的专注眼神、积极举手发言，到深入思考，都能看出大家对诗歌学习的浓厚兴趣和认真态度。这种积极主动的学习态度为诗教课的成功奠定了坚实的基础。
接着，由翠竹外国语实验学校师生带来的诗歌吟唱节目——《春日绿意诗韵悠》。诗言志，歌永言。当诗词与音乐相遇，便有了更动人的表达。在婉转的旋律中，感受春日的诗意盎然，仿佛置身于绿意葱茏的山水画卷中。用歌声为诗教注入了新的活力！
最后，深圳市小学语文教研员白皛老师为我们带来专题讲座——《解构与重构：古诗课堂中的张力平衡与教学策略迭代》。如何在古诗课堂中找到张力平衡：在厚与薄中找到平衡点；在取与舍中找到审美点；在古与今中找到联系点；在守与创中找到新意点；在读与写中找到支撑点；在讲与写中找到适切点。从理论到实践，从历史到未来，白老师的讲座为我们指明了诗教课堂的方向，更点燃了每一位教育者的诗教热情。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。古诗词教学是一个难点和痛点，但深圳市罗湖区“中华诗教”试点校教师不断探索，摸索出具有特色的教学策略。张静老师希望试点学校教师不断学习，不懈追寻，带着收获，带着思考，扎根课堂，切实提高古诗教学水平。
（文：赵淑慧/图：潘怡蝉）
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