3月26日，深圳市东晓小学开展了翠园东晓教育集团汤文钦写字教育研究中心研讨课活动。 　　第一节课由二年级王忠秋老师执教《人字部》。王老师以“人”字为基础，巧妙地拓展到“从”和“信”字，通过展示汉字的演变过程，引导学生理解其文化内涵。课堂上，学生们在王老师的引导下，认真观察、模仿、练习。王老师还巧妙地将德育内容融入其中，引导学生从汉字中领悟做人的道理：“人”字的撇捺舒展齐平，象征着做人要脚踏实地、端端正正；“从”字体现了跟随和谦让的品质；“信”字则强调了诚实守信的重要性。学生们在书写汉字的过程中，不仅学到了知识，更受到了品德教育。 　　第二节课由五年级的陈晓冰老师执教《竹字头》。课前，陈老师组织全班同学复习坐姿操和握笔操。课中，她引导学生观察其演变过程，通过观看视频、讲解要点、示范书写等方式，指导学生认真练习书写“竹字头”和“笔”字。她还通过展示评价、同桌互评等方式激发了学生的学习兴趣，培养了他们的审美能力。最后，通过讲述《心正则笔正》的故事，引导学生树立正确的价值观，将“端端正正写字，堂堂正正做人”的理念深入人心。 　　在研讨环节，王忠秋和陈晓冰老师分别进行了课后反思。王忠秋老师表示，通过本次教学，她深刻认识到将养成教育与写字有机融合的重要性，她将更加注重引导学生养成正确的书写姿势，从汉字中领悟做人的道理，帮助学生树立正确的价值观。陈晓冰老师意识到，教学设计中的最后一个环节“填字游戏”效果不佳，需要重新设计。在今后的教学中，她将更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，帮助他们更好地掌握书写技巧。 　　此次研讨课的指导教师梅漫红和李海玲对两位老师的教学给予了评价，认为她们能够巧妙地将汉字文化与德育内容相结合，让学生在书写中感受汉字的魅力，培养良好的品德。 　　教导处钟勇彬主任强调，不同年级的写字教育目标也有所不同，低年级应该更加注重养成教育。他认为，两位教师的评价语言要更加“顺势而为”，也要给予学生更多自评和互评的机会。 　　张弘校长在讲话中指出，本次研讨课活动展示了学校写字教育的成果，也体现了老师们在教学中的创新和努力。她鼓励老师们继续深入研究写字教育，激发学生的兴趣，不断总结经验，提高教学质量。 　　翠园东晓教育集团写字教育研究中心负责人汤文钦在总结讲话中谈到，两位老师的表现非常精彩，第一次上写字教育研讨课就能将写字教育的内涵和步骤落实到位。同时，他强调，老师们要重视养成教育，并将其贯穿于各个环节；课堂节奏不宜过快，要充分体现“练”的功能；通过挖掘字的内涵，让学生感受到汉字的魅力，增强文化自信，培养学生的民族自豪感和责任感。 　　本次写字教育研讨课活动在热烈的氛围中圆满结束。在全体教师的共同努力下，东晓小学的写字教育工作会一如既往扎实有效地开展下去，为学生的全面发展奠定坚实的基础。 　　 　　（文：何敏儿/图：罗亮亮）