2025年3月19日，罗湖区教科院“破茧”视导行动走进东晓小学。教科院副院长黄伟龙、美术教研员王婧带领语文、科学、道法等六大学科兼职教研员，通过听课评课、集中反馈等形式，聚焦新教师基本功提升，检验学科集体备课成果与“朝阳”育人文化实践成效。 　　视导活动中，各学科教研员深入课堂精准指导。综合实践教研员宗艳评价詹晓萍、吴嘉敏老师的课堂“情境创设生动，注重培养学生跨学科的综合素养”，强调“教师立足学情，开发特色项目式课程”；语文兼职教研员李晓蓉肯定龚德志、廖茂莲两位教师“以数字思维赋能语文教学”的创新设计，建议“强化朗读环节的梯度训练，深化跨学科融合”；科学兼职教研员周小琼点赞王蓝老师“以问题驱动探究”的课堂模式，提出“进一步开放实验设计权，培养学生高阶思维”。教研员们立足学科本质，从教学设计、课堂生成、学生发展等维度提出优化路径，为教师成长注入专业动能。 　　反馈会上，教科院美术教研员王婧老师点赞东晓小学“以文化人、以境育人”的实践，认为其“五育并举、多元评价”模式为新教师成长提供了优质土壤。 　　最后，学校汤文钦书记作总结发言。汤书记首先感谢教科院教研员深入课堂精准把脉，提出的建设性意见为学校教学改革指明了方向，同时指出各学科组要立即行动，将教学建议转化为课堂实践，优化教学设计，提升教学实效。 　　此次“破茧”行动既是视导，更是赋能。东晓小学将以“十项基本功”达标行动为契机，持续深化集体备课改革，强化党建引领，让‘朝阳‘文化照亮每一位师生的成长之路，为罗湖教育高质量发展注入新动能。 　　 　　（文：曾灵娜/图：罗亮亮）