严抓基本功，全员齐参与。2025年3月11日，景贝小学积极响应罗湖区教科院号召，启动“10项基本功”考核行动，考核对象覆盖2024年新入职教师及部分青年教师，涉及体育、语文、数学等九大学科。考核遵循“同课程不冲突”原则，分时段、场地进行，通过课堂教学、教研员评课、学科组研讨，全面检验教学设计、课堂管理、技术应用等核心能力，为新教师搭建成长平台。 　　实战展技能，专家精把脉。此次“破茧”听课行动覆盖九个学科、十四节课，课前老师们精心备课、认真研磨，争取呈现优质的景贝课堂。在课堂展示环节，新教师们在展现学科特色的基础上各扬己长，显示出了扎实的教学基本功：体育教师袁龑丽以《趣味接力跑》激发体能训练乐趣，点燃运动激情；语文教师梁观婷以《红楼春趣》为引，和学生一起品读名著中的经典人物形象；劳动教师廖伶俐带着学生动手实践，感受非遗项目“扎染”的独特魅力……区教科院各学科教研员与学校行政团队深入课堂，从课程标准落实、学生探究能力培养等维度精准点评。教科院丁光辉副书记、王莉主任表示，从此次听课行动中可以感受到学校教研团队的集体智慧和团结协作，期待景贝未来在AI赋能教育教学领域取得更多成果。彭晓丽书记在反馈会上，动情地向教研员们表达了真诚的敬意与谢意：各学科教研员以专业的视角，细致的指导为年轻教师的成长把脉问诊，一个上午马不停蹄的视导，包含了听评课，教案和作业检查；景贝小学各学科主管行政与同一备课组老师也全程参与了新教师视导前研磨课与汇报课的听评课；“破茧”行动不仅是新教师的成长，也是全体教师团队的成长，景贝将继续做好教师梯队建设工作，建设新质教室，为教师成长赋能加力。 　　机制促提升，蓄力新发展。此次考核行动不仅为新教师的成长指明了方向，更为学校的学科特色建设注入了新的活力。未来景贝小学将持续推动新教师从“教学达标”向“专业卓越”的进阶之路，为打造一支高素质、专业化的教师队伍奠定坚实基础，为学校的长远发展蓄势赋能。 　　文：汤耀庭 　　图：吴芷芃