为积极响应罗湖区教育“1-4-10-4”发展战略，加速完善罗湖教师队伍“五环一体”培养体系，2025年3月4日上午，罗湖区教育科学研究院黄伟龙副院长、李学良博士带领教科院小学学科教研员到洪湖小学开展罗湖区新教师“十项基本功”达标过关行动。洪湖小学校长穆传慧，副校长虞汉舜、副校长邓思伟全程陪同，学校各学科组长与备课组长及学科教师全程参与听课评课。 　　在特殊教育课堂上，新教师聂丽圆和王春晓分别展示了听觉言语与社交规则训练、注意力提升训练课程。罗湖区教科院特殊教育教研员陈丽斌老师充分肯定了两位教师的教学设计和课堂表现，陈主任还分享了“让差异成为教育资源”专题讲座，探讨了将个体差异转化为教育资源的方法，为学校融合教育的发展带来了新思路。 　　罗湖区小学数学兼职教研员陈报老师观摩了郑志琴老师执教的三年级《轴对称（一）》和黄嘉欣老师执教的四年级《买文具》两节数学课，充分肯定了授课教师以学生为主体的教学理念，并对数学科组备课团队在助力新教师成长方面的工作给予高度评价。 　　劳动课上，黄丹静老师执教的《心愿信封》一课创新性地将劳动技能与情感教育相结合。通过测量、绘画、裁剪、粘贴等手工制作环节，引导学生用劳动成果传递美好心愿。在评课环节中，劳动教研员肖骥辉老师强调，劳动教育应立足生活场景，通过项目式学习深化学生对劳动价值的认知，并建议进一步探索家校协作模式，拓展劳动实践场域。 　　科学组的贺崧智老师在自然教育中心展示了五年级科学课《食物链和食物网》。课程通过生动的教学方式，帮助学生理解正确使用食物链、食物网等词语描述生物之间的食物联系，让学生体会到自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。科学教研员王仁宇老师对课程给予高度评价，并围绕教学环节的设计、学生科学思维的锻炼等多方面提出了宝贵建议。 　　体育课堂上，兼职教研员黄晓东老师观摩了周昕艳老师的《立定跳远》课程，在评课中给予了很大的肯定，认为周老师的课堂结合了新课标的要求，课程设计饱含趣味性与情境性，让孩子们在玩中学，学中乐，同时，也对教学细节教学方法的优化进行了指导，为体育老师提出多种教学模式的思路与方法。 　　综合实践周云老师围绕“节约用水”呈现了一堂跨学科的综合实践课。在课上，通过滴水实验，引导学生认识到水资源的珍贵以及节约用水的重要性。综合实践教研员宗艳老师对周老师的素养给予了高度的评价，赞扬了课程中融入的跨学科知识整合，如利用数学知识计算耗水量、利用美术知识设计节水标志。同时建议综合实践课堂设计围绕真实生活的具体驱动性问题展开，关怀学生的生活经验，注重学生的参与和感悟，以“行”促“知”。 　　此次系列教研活动充分展现了洪湖小学在教育教学改革方面的积极探索，学校将继续深化教育教学改革，不断探索和实践更加高效、更具特色的教研路径，推动教育质量持续提升。