教育创新正当时，智能赋能启新程。2025年2月27日，罗湖区中小学“教学评一体化智能体”实践试点工作启动会在深圳市螺岭外国语实验学校（一部）举行。本次会议由武汉大学深圳研究院基础教育技术创新应用与示范中心、罗湖区教育局联合主办，旨在深化教育综合改革，探索人工智能与教育深度融合的新路径，为区域教育高质量发展注入智慧动能。 　　出席本次会议的有武汉大学深圳研究院基础教育技术创新应用与示范中心雷元怡主任，新课程负责人陶潜老师，培训协调张艳芳老师以及区教科院小学科学教研员王仁宇老师，深圳市螺岭外国语实验学校校长赖冬华、副校长黄小梅等各级行政领导。会议由课程发展中心韦入歌干事主持。 　　赖冬华校长在致辞中强调，学校作为“项目式学习”先行校的实践基础，已落地多项创新课程，学校将举全校之力深化试点工作，为区域智能教育创新发展贡献“螺岭智慧”。黄小梅副校长系统汇报了学校项目式教学成果，重点阐释了“课程图谱升级计划”的实施路径。 　　武汉大学深圳研究院基础教育技术创新应用与示范中心主任雷元怡解读了智能体构建逻辑与PBL协同模式的设计蓝图，并在发言中指出：“AI智能体不仅是工具，更是教育改革的推动者。通过贯穿课程设计、实施、评价与改进的全流程支持，它将帮助师生双向提升核心素养，为教师减负增效，为学生个性化发展赋能。” 　　教学实践研讨环节，新课程建设项目负责人陶潜老师与课程发展中心副主任谭芳及各学科骨干教师开展深度教研。陶老师结合科学、道法等学科典型教学案例，演示了智能体在实验数据采集、情境模拟分析等场景的创新应用。 　　罗湖区教育科学研究院小学科学教研员王仁宇在总结中高度评价：“该智能系统通过构建“教学-评价-改进”的闭环生态，有效打破传统课堂中“教评分离”的壁垒，真正实现以评促学、以评促教的教学改革目标。” 　　会议明确，深圳市螺岭外国语实验学校作为首批试点校，将由谭芳主任牵头制定实施方案，联合研究团队探索智能体与学科教学的深度融合路径。通过构建AI辅助的“教学评一体化”标准流程，形成可推广的智能教育模式与典型案例，为基础教育改革提供创新样本。 　　赖冬华校长在总结中指出，教育需要与时俱进，智能体的引入是学校拥抱技术、深化课改的重要举措。本次启动会的成功举办标志着罗湖区教育数字化转型迈入新阶段，以AI技术为依托的教学评一体化智能体或将重塑课堂生态，未来，这一实践经验有望辐射全区，助力深圳建设智能教育示范高地。 　　 　　图/卓心怡 　　文/牛爽 　　审稿/韦入歌