2月13日，深圳市翠北实验小学语文科组召开新学期首次教研会议，全面总结上学期教学成果，部署新学期重点工作。会议以“文化浸润课堂，思辨赋能成长”为主题，校领导、全体语文教师及相关部门负责人共同参会，凝心聚力为新学期语文教育高质量发展谋篇布局。
会议伊始，科组长刘博老师总结了上学期的主要教学成果：课内阅读教研上，以“备课组分享+校际联动”模式为基础，教师代表多次在省内外“同课异构”活动中展示优质课例，获专家高度评价。课外阅读教学形成立足工作坊以及课题的研究模式，在“西游记”主题项目实践中，形成分低、中、高学段推进“绘本课—课本剧—项目式学习”三阶段教学模式，以市级课题为依托的微剧桥研究，在提升学生读写能力上也取得了可喜成绩；学生阅读活动中，与美术组和图书馆合作，学生原创绘本与诗集发布会更成为跨学科融合的亮点。汉字教学成果同样突出，学校获评“规范汉字书写教育特色学校”。新学期教学教研工作的展望指出，语文科组将深化“西游记”主题阅读研究，探索贯通融合路径；继续依托课题展开微剧提升读写能力的研究；加强落实深圳市“每周半天阅读计划”，推动全科自由阅读与深度思辨相结合；创新开展“国旗下的诗教展演”等特色活动。同时，学校将贯彻教育部规范汉字书写要求，利用“汉字宫”数字平台资源，通过教师基本功竞赛与学生书写素养提升计划，夯实汉字教学根基，全面提升学生语文综合素养。
紧接着全体语文教师共同学习了窦桂梅校长的专题讲座《依据课程标准用好现行统编版教材》，深入探讨以“学习主题”为核心的任务实施模式，涵盖目标提炼、任务设计、活动安排及评价标准制定等关键环节。肖际斌老师结合六年级备课实例，分享题为《以文化为舟，以思辨为桨》的教研心得，强调在课文教学中渗透人文价值，引导学生思考“传统与现代的冲突”，并通过“民俗故事讲述”、“习俗辩论赛”等活动落实语文要素，实现文化理解与语言能力的双向提升。分享结束后，邓小冬主任进行了总结，同时表彰了上学期引导学生参加各项比赛取得优异成绩的老师们。
最后，卓卓副校长指出，学校将加强青年教师培养，通过朗诵比赛、课题研究等形式助力专业成长。张文晋书记在总结中强调，语文教学要立足文化自信，让课堂如“湘菜般有滋有味”，既传递知识，更滋养灵魂。他呼吁教师关注学生个性化发展，通过规范表达训练与阶梯式写作指导，全面提升学生的语文综合素养，培养有底蕴、善思辨的新时代人才。
撰稿：谢宏
审核：刘博
摄影：郑斌
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