2025年1月3日下午，我校成功召开了2025年广东省基础教育课程教学改革深化行动项目实施方案论证会。此次会议聚焦构建特殊教育“生活+”课程资源体系，打造实施特殊教育课程教学改革深化行动的罗湖地方经验和星园学校特色课程。本次论证会由星园学校专职副书记邓晓红主持，邀请了广东省教育研究院特殊教育教研员何非、深圳元平特殊教育学校科研办主任张春、深圳市大望学校党支部书记、校长李富贵博士、深圳市莲南教育集团党委书记、总校长冯永、深圳市草坪小学党支部书记、校长高红妹五位资深的教育专家进行评议。星园学校党支部书记、校长高凤花、专职副书记邓晓红、项目负责人蔡明帮主任、四所普通学校以及项目组全体成员参加了会议。 　　首先，项目负责人蔡明帮主任就课程建设的主要任务展开介绍，并对课程组成员在前期申报工作中的付出致以衷心的感谢。项目核心成员熊琴老师就《寻访红色罗湖融入社区生活——深圳市罗湖区星园学校“行走的思政课”》国家课程综合化项目展开阐述，她从研究背景、研究目标、研究设计、评价设计、课程建设推进、应用前景分析等方面做出详细阐述。该课程项目旨在通过教学先行、实践探究、主题活动和学科协同与四所融合的普校，共同推动思政课堂的教室空间从课堂向家庭和社区扩展，达到家校协同育人，提升学生适应生活、适应社区、融入社区的目的，共同研究适合普特融合的爱国思政课模式。 　　两位老师的汇报结束后，五位专家对该项目进行详细的点评，充分肯定了本项目的研究价值和意义，对报告中呈现的闪光点充分肯定，同时从课程的核心概念界定、课程目标和内容以及具体实施、创新点等方面进行点评，并提出宝贵的建议和修改指导。最后，专家组对于课程开展给予充分的肯定和殷切的期待，强调课程要扎实开展，深入实践研究，惠及更多普校融合的特殊需求儿童。 　　专家引领，赋能前行。最后，邓晓红副书记衷心感谢专家们严谨细致的指导和专业的引领，勉励课程组成员在后期的研究中，要结合特殊学生未来适应生活的真问题，创造性地开展研究工作，遵循成果导向原则、系统性原则，聚焦课程核心目标，在争取顺利结题的同时，出精品，出亮点。 　　路虽远，行则将至。本次实施论证会更加明晰了课程研究思路，让项目组对课程研究与开发有了更深层次的认识。相信在学校的支持下，在专家们的指导下，在课程组全体成员的通力合作下，本项课题研究将开出绚烂之花，结出丰硕之果。 　　撰稿：刘旭 　　初核：蔡明帮 　　终审：高凤花