家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，为进一步增强家庭教育指导的针对性和有效性，12月30日晚，2024年罗湖区“向美而生”系列活动第八场在罗湖实验学校开展，本期主题为《培养“自信”，找回“好学”的沟通策略》。本次活动由国家高级家庭教育指导师、罗湖区“阳光家长学校”特聘讲师、罗湖区家委联合会特聘讲师张鑫尧老师主讲，吸引了众多家长和教育界同仁的关注与参与，旨在向家长们传递科学的家庭教育理念和方法，促进家庭教育的健康发展。 　　罗湖区教育局德体卫艺科德育专干陈亚凤、罗湖区家委联合会理事长肇恒志、罗湖实验学校校长龙炜镔、副校长董向清、张琳参加了本次活动。在家庭教育指导中心明嘉慧主任的主持下，活动正式拉开帷幕，以线下及线上直播相结合的形式开展。 　　讲座精华回顾 　　自信之源，心灵之光——孩子的自我评价形成来自父母，自我和社会评估。张老师以生动的故事为引，深入浅出地阐述了自信的定义：它源于自我评价的积极态度，是发自内心的自我肯定与相信。孩子的自信形成，离不开父母的引导、自我的探索以及社会的反馈。 　　413密码，解锁自信——张老师提出了“413密码”方法，为家长们提供了培养孩子自信的实用策略。从成长过程的鼓励与尝试，到能力转化的肯定与欣赏，每一步都是家长需要在日常生活中不断留意的。同时，张老师特别强调，在睡觉前和起床前孩子半梦半醒的状态，我们可以向孩子说说他好处的点，从而培养孩子的自信。 　　动力之基，三大支柱——张老师深入讲解了动力的三大根基：自主感、能力感、联结感。孩子的能力感可以后天培养，而成长型思维的培养尤为关键。张老师通过分享自己的育儿故事，形象对比了固定思维与成长型思维的不同，鼓励家长们用积极的态度引导孩子面对挑战与困难。 　　当孩子做错事时，父母可以说：这恰恰说明你在学习，不再犯了是学会了的呈现。 　　当孩子做不到时，父母可以说：在挑战困难的过程中，大脑又打开一个新的领域。 　　沟通绊脚石，扫清障碍——随后，张老师列出了常见的沟通绊脚石，如限制、命令、警告等负面沟通方式。她强调，这些方式不仅阻碍了亲子间的理解与沟通，还可能对孩子的心理健康造成负面影响。家长应当以开放、尊重、理解的态度进行沟通，让爱与智慧成为连接彼此的桥梁。 　　问答互动环节 　　讲座的最后环节，家长们积极提问，张老师耐心解答。现场气氛热烈而温馨，陈亚凤主任也在发言中表示对本次活动的满意和认可以及对未来家庭教育发展的期待。在今后的工作中，我们将进一步丰富活动内容和形式，使之更加符合家长和孩子的需求；同时，我们也将加强家校之间的联系与合作，共同推动家庭教育事业的发展。 　　通过本次“向美而生”家庭教育活动，在张鑫尧老师的引导下，家长们将能更好地理解孩子，掌握科学的育儿方法，携手孩子们共同成长，向着更加美好的未来迈进！同时，我们也期待“向美而生”家庭教育系列活动能够持续开展，为更多家庭带来智慧与希望。