为引导学生接纳差异、提升人际交往能力，营造和谐的班级氛围，12月11日下午，东晓小学德育处携手学校社工，为六年级学生精心组织了一场以“尊重差异，互助同行”为主题的班级融合与人际交往提升活动。 　　活动伊始，学校社工以“世界因多样而精彩”为引子，引导学生认识到世界的多样性是其魅力的源泉。随后，活动深入探讨了“每个个体，无论大小、完美与否，都因其独特性而值得尊重与欣赏”的哲学理念，鼓励学生学会以包容的心态看待周围的人和事。 　　生态系统理论强调个体与环境之间的相互作用，以及环境对个体成长的重要性。为此，社工特别分享了“神童魏永康”的故事，让同学们深刻理解到，即使拥有超凡天赋，也需要学会与人相处，理解并接纳他人的不同，才能实现真正的成长与成功。 　　紧接着，同学们观看了《奇迹少年》、《小刺猬的到来》和《逆境重生》三个微视频，深受触动。他们看到了因先天或后天因素而在外貌、性格、能力上存在差异或缺陷的个体，感受到了这些个体因差异和缺陷所带来的苦恼，更见证了这些个体在周围环境的包容与接纳以及同伴的支持下，如何逐步克服挑战，实现自我价值的提升。 　　在讨论及总结环节，同学们的思考被推向了新的高度。他们认识到，面对差异时，宽厚体贴、尊重他人是构建和谐班级氛围的基石；换位思考、理解他人是建立和谐人际关系的关键。同时，《奇迹少年》的故事激励着每一个人，要多点帮助、共同进步，因为每个人都是独一无二的，都值得被看见和珍视。 　　活动最后以“书写爱心传递卡”的形式圆满结束。同学们纷纷拿起笔，写下自己想要得到帮助的事情以及想要给予同学的帮助，通过这一简单的举动，不仅传递了爱心和感动，更在彼此之间建立了深厚的情感纽带，为班级营造了一个更加温馨、包容的学习氛围。 　　此次活动不仅让同学们收获了知识与技能，更让他们学会了尊重与理解、爱与被爱。这不仅是对学生个人成长的一次有力推动，也为他们的情感与社交技能发展注入了新的活力，更为他们未来在社会中的人际交往打下了坚实的基础。 　　 　　（文：黄璨/图：冼玉霞）